對大學(xué)英語教學(xué)中的小組活動的研究.pdf

1、本文結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際操作，通過具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂觀察論述了小組活動對學(xué)生交際能力培養(yǎng)的作用。得出不同的學(xué)生對小組活動的認(rèn)識不同，小組活動的參與情況影響學(xué)生交際能力的發(fā)展。并對影響課堂小組活動運(yùn)作的因素進(jìn)行了問卷調(diào)查和分析，提出相應(yīng)的解決策略和辦法并建議運(yùn)用于今后的教學(xué)中。本論文共分四章。第一章主要探討了小組活動的理論基礎(chǔ)，分別從情感、認(rèn)知和心理語言學(xué)三個層面詳盡地分析了運(yùn)用小組活動的理論依據(jù)。第二章對小組活動進(jìn)行全面的探究，對

2、小組活動的具體操作策略和注意事項進(jìn)行了詳盡的論述。第三章是對大學(xué)英語教學(xué)過程中的小組活動的專項調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果表明小組活動這種教學(xué)組織形式受到了大學(xué)生的認(rèn)可。并且小組的參與積極性與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成正比關(guān)系。認(rèn)為影響小組活動的參與既有內(nèi)在的因素也有外在的因素。第四章對小組活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析和探討并提出了相應(yīng)的解決辦法。總之，小組活動作為一種教學(xué)組織形式是語言教學(xué)的一個必須。為了取得預(yù)期的教學(xué)效果，小組活動需要精心設(shè)計、仔細(xì)安排、