英語移動動詞TURN及其動詞短語的多義性認知研究.pdf

1、在語言學領域中，一詞多義研究一直是語言學研究的主要內(nèi)容之一，因其是除具身體驗和隱喻性外的語言三大內(nèi)在本質(zhì)之一。結構主義學派及功能學派等傳統(tǒng)語義學派通過語義成分分析法，及語義場等針對語義分析的理論推動了語義學發(fā)展，進而也對一詞多義現(xiàn)象的分析提供了理論支撐。但由于忽略了人類認知對于語言的影響而只關注語言內(nèi)部本身，傳統(tǒng)學派對于一詞多義的研究相對孤立。而認知語言學通過結合人類對自然世界、社會世界的認知以及具身體驗，對語言進行解碼，分析其內(nèi)在理據(jù)

2、。因此，認知語言學對于一詞多義現(xiàn)象的研究從多項語義的延伸理據(jù)入手，結合人類的認知分析一詞多義產(chǎn)生的內(nèi)在機制。
　　雖然國內(nèi)外學者對于一詞多義進行了許多研究，但大部分都集中在對于名詞和介詞的分析上，而對于動詞的多義性鮮有研究。因而本文選取移動類動詞turn作為研究對象，以詞典中的語義和語料庫為語料來源，采用內(nèi)省法，對移動動詞turn及其核心短語的多義現(xiàn)象進行分析。
　　本文選用柯林斯高階英漢漢英雙解詞典確定了動詞turn的18

3、個語義。美國當代英語語料庫作為語料來源，從turn的132057個語料中，隨機選擇1000個帶有情境的語料作為研究對象。通過語料中的語境分析出每個語料中turn的語義并將其分類劃入已確立的18個語義中。結合數(shù)據(jù)頻率分析，根據(jù)Tyler與Evans的三條原則性多義法則，確定turn的原型意義并且建構了其意象圖式。此外，在Talmy的運動事件框架下，對turn的原型意義及其意象圖式進行語義識解。在turn原型語義的基礎上，分析語義延展路徑及

4、其衍生內(nèi)在機制，建構移動動詞turn的多義性網(wǎng)絡。并通過概念整合理論分析turn核心短語的多語義衍生機制，建構其語義網(wǎng)絡。
　　由此，將本論文研究結論列為如下:
　　首先，turn的多項語義中含有原型語義和非原型語義，其原型語義意象最為具體;
　　第二，turn的每個非原型語義都與原型語義有著不同程度的關聯(lián)性，并且是由原型語義向其他概念域中投射衍生得出;
　　第三，由原型語義向非原型語義的衍生機制有意象圖式轉換，

5、概念隱喻，概念轉喻三種。根據(jù)此結論，以turn的原型意義為中心，通過鎖鏈式和輻射式交錯的延展方式，結合三種衍生機制派生出其他更加邊緣化的其他17個非原型意義，構建出了turn的多義網(wǎng)絡。并發(fā)現(xiàn)，turn的語義網(wǎng)絡實則是一個從空間域到非空間域，從具體到抽象，從物理世界向心理世界及社會世界延伸，以及從典型到非典型的語義連續(xù)統(tǒng)。
　　第四，turn的核心動詞同樣具有多義性，其語義可通過概念整合理論分析，并可通過與動詞turn多義網(wǎng)絡的方