中國外語學(xué)習(xí)者的英漢輔音感知和產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、本文旨在研究中國外語學(xué)習(xí)者的英漢輔音產(chǎn)出和感知習(xí)得情況,并運(yùn)用比較實(shí)驗(yàn)研究方法探究了如下幾個(gè)研究問題：
　　1.中國外語學(xué)習(xí)者在何種程度上正確的感知產(chǎn)出漢語輔音？
　　2.中國外語學(xué)習(xí)者在何種程度上正確的感知產(chǎn)出英語輔音？
　　3.中國外語學(xué)習(xí)者的英語輔音感知能力和英語輔音產(chǎn)出能力是否具有相關(guān)性？
　　4.中國外語學(xué)習(xí)者的英語熟練程度和英語輔音發(fā)音能力是否具有相關(guān)性？
　　本研究為了更好的了解中國外語學(xué)習(xí)者

2、的英漢輔音語音面貌，并期在日后的教學(xué)及理論研究中得之以輔助，選取了江蘇某大學(xué)英語專業(yè)大三的36名在校學(xué)生作為研究對象，并按照他們的英語專業(yè)四級成績把他們分為高、中、低三組，每組12人；感知和產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)中的測試材料均為英漢輔音，具體設(shè)計(jì)是將英漢輔音放置在詞首、詞中和詞尾不同的語音環(huán)境下進(jìn)行測試（其中漢語由于其自身結(jié)構(gòu)特色，漢語輔音多位于詞首）；研究工具為語音試驗(yàn)采樣和語音測試。聽辨試驗(yàn)在多媒體語言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，而產(chǎn)出試驗(yàn)則在標(biāo)準(zhǔn)語音實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行

3、。中國大學(xué)生英漢輔音聽辨習(xí)得率是通過聽辨感知測試和評分以及 Excel數(shù)據(jù)分析程序獲得；而產(chǎn)出習(xí)得率則是通過Cool Edit專業(yè)錄音軟件采集了36名研究對象的輔音產(chǎn)出語料，運(yùn)用Praat語音分析軟件進(jìn)行標(biāo)注并提取所需數(shù)據(jù)，最后運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析得出如下研究結(jié)論：
　　1.中國外語學(xué)習(xí)者的漢語輔音產(chǎn)出感知情況基本良好，漢語輔音感知測試正為96.57％，其中最好的感知輔音為近音（98.61%），最差的為鼻音（95.37%）

4、。漢語輔音產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示中國外語學(xué)習(xí)者的漢語輔音產(chǎn)出正確率為97.94%，其中最好的感知輔音為爆破音（100%），最差的為鼻音（95.37%）。
　　2.中國外語學(xué)習(xí)者的英語輔音產(chǎn)出感知情況較漢語輔音產(chǎn)出感知實(shí)驗(yàn)較差，英語感知測試正確率為84.28%，其中感知結(jié)果最好的英語輔音為爆破音（98.61%），最差的為摩擦音（77.60%）。英語輔音產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示中國外語學(xué)習(xí)者的英語輔音產(chǎn)出正確率為87.89%，其中最好的感知輔音

5、為爆破音（96.61%），最差的為鼻音（79.81%）。
　　3.通過對中國英語學(xué)習(xí)者的英語輔音產(chǎn)出和感知率的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)性分析可以發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者英語輔音的感知和產(chǎn)出之間不存在相關(guān)性。(r=.178，Sig=0.299，Sig>0.05)該結(jié)果表明能夠順暢感知英語輔音的中國英語學(xué)習(xí)者可能不能正確產(chǎn)出英語輔音，而能夠正確感知英語輔音的中國英語學(xué)習(xí)者可能不能正確的感知英語輔音。
　　4.使用積差相關(guān)分析和線性分析對中國英

6、語學(xué)習(xí)者的英語輔音產(chǎn)出感知率與他們的英語能力分析可發(fā)現(xiàn)三者中英語輔音產(chǎn)出感知率與英語能力分別正相關(guān)。(r=0.529**,0.587**，Sig=0.001,0.000<0.05)而在對中國英語學(xué)習(xí)者的英語輔音聲學(xué)特征與他們的英語能力分析中發(fā)現(xiàn)，輔音聲學(xué)特征與英語能力大都沒有相關(guān)性。
　　本研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不僅對英、漢語言的輔音體系有了進(jìn)一步的理論探究，而且對國內(nèi)外以英語、漢語為第二語言的二語語音習(xí)得教學(xué)與研究具有理論上、實(shí)踐上和教