泰國尖竹汶職業(yè)技術學校漢語教學歷史與現(xiàn)狀研究.pdf

1、在世界經(jīng)濟大發(fā)展的環(huán)境下，各國對漢語學習的要求日益增加。在這種情況下，怎樣讓各國的漢語教學進行的更有效果，更能講漢語教育事業(yè)推廣出去，已經(jīng)成為當下每一個對外漢語教師所要思考的問題了。本篇論文通過筆者在泰國尖竹汶職業(yè)技術學校的教學實習，對該校的漢語教學歷史有了深入的了解。而該校的漢語教學現(xiàn)狀，筆者也對其進行了一個分析，發(fā)現(xiàn)主要由幾個特點:學生的結構較特殊，與國內(nèi)一般職業(yè)技術學校還是有很大不同的;另外，通過筆者的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生學習漢語的

2、動機與態(tài)度都與其本身的利益是掛鉤的，這在本文中會有所體現(xiàn);還有該校的教師專業(yè)課程素質(zhì)普遍不高，大部分是沒有經(jīng)過專業(yè)訓練的本地自學者，他們的教育質(zhì)量并不能給予保證。在漢語教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了該?，F(xiàn)存的一些問題，主要有以下幾個方面:一是師資力量嚴重不足，二是課程安排不合理，三是教材選擇不當，四是教學管理比較不嚴謹。這些問題的解決并不在一朝一夕，也許有的方面需要的是政府的支持，有的方面是需要學習制度的改革，而有的方面則需要學校教師的重視與能