基于國家標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的商務(wù)英語談判教材比較研究.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步深化，中國在國際貿(mào)易和國際協(xié)作中扮演著日益活躍的角色。以國際通用語－－英語為載體的商務(wù)談判成為中國企業(yè)融入國際經(jīng)濟(jì)活動的最有效途徑。2013開始，習(xí)近平總書記提出了“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，這無疑將進(jìn)一步加強中國與世界的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)。同時，李克強總理鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，政府大力扶植大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，尤其是高新產(chǎn)業(yè)的國際化受到了國家的高度支持。這一切都意味著中國企業(yè)需要借由商務(wù)英語談判更好更多地參與到國際競爭和協(xié)

2、作中。因此，近年來，國家對會英語、懂談判的專業(yè)人才需求越來越大。
　　然而，作為目前全球第二大經(jīng)濟(jì)體，中國在大型、特大型的國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的話語權(quán)還不是很強，這其中固然有多方面的深層級原因，但是據(jù)《光明日報》等各大媒體披露，嚴(yán)重缺乏業(yè)務(wù)扎實，語言過硬的專業(yè)國際商務(wù)談判人才已經(jīng)成為阻礙我國對外經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。
　　各個高校的商務(wù)英語專業(yè)無疑成為了輸出商務(wù)英語談判人才的重要基地，商務(wù)英語談判課程日益成為商英專業(yè)的必修重點課

3、程。要更好地培養(yǎng)談判人才，必須配備質(zhì)量上乘的教材來輔助教學(xué)。目前市場上各類談判書籍林林總總，選擇繁多，如何從中挑選出最適合商務(wù)英語學(xué)生，最符合談判人才培養(yǎng)需求的教材是商務(wù)英語教學(xué)亟待解決的一大難題。
　　本人挑選了目前比較主流的，優(yōu)質(zhì)出版社出品的四套談判教材進(jìn)行分析比較，旨在甄選出最合適的教材進(jìn)行日后的商務(wù)英語談判教學(xué)活動。
　　為此，本文采用了 Hutchinson和 Waters、McDonough和 C. Shaw以及

4、Tomlinson等人的國際主流教材評價方法進(jìn)行分析比較，同時，為了更好地做到因地制宜，更深層地結(jié)合中國人才培養(yǎng)需求，文章還引入了《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》作為評估談判教材另一大準(zhǔn)則。
　　根據(jù)商務(wù)英語談判的自身特點，談判教材必須理論結(jié)合實際，滿足語言技能培養(yǎng)和談判技能培養(yǎng)的雙重要求。鑒于此，本文首先從宏觀角度解讀了四套教材在編寫主旨、結(jié)構(gòu)框架等方面的差異，然后以微觀視角，從單元構(gòu)成，語言技能培養(yǎng)，談判技能培養(yǎng)，