基于國家標準指導下的商務英語談判教材比較研究.pdf

1、隨著全球化進程的進一步深化，中國在國際貿易和國際協(xié)作中扮演著日益活躍的角色。以國際通用語－－英語為載體的商務談判成為中國企業(yè)融入國際經(jīng)濟活動的最有效途徑。2013開始，習近平總書記提出了“一帶一路”的經(jīng)濟戰(zhàn)略，這無疑將進一步加強中國與世界的經(jīng)濟關聯(lián)。同時，李克強總理鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，政府大力扶植大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，尤其是高新產業(yè)的國際化受到了國家的高度支持。這一切都意味著中國企業(yè)需要借由商務英語談判更好更多地參與到國際競爭和協(xié)

2、作中。因此，近年來，國家對會英語、懂談判的專業(yè)人才需求越來越大。
　　然而，作為目前全球第二大經(jīng)濟體，中國在大型、特大型的國際經(jīng)貿領域的話語權還不是很強，這其中固然有多方面的深層級原因，但是據(jù)《光明日報》等各大媒體披露，嚴重缺乏業(yè)務扎實，語言過硬的專業(yè)國際商務談判人才已經(jīng)成為阻礙我國對外經(jīng)濟活動進一步發(fā)展的桎梏。
　　各個高校的商務英語專業(yè)無疑成為了輸出商務英語談判人才的重要基地，商務英語談判課程日益成為商英專業(yè)的必修重點課

3、程。要更好地培養(yǎng)談判人才，必須配備質量上乘的教材來輔助教學。目前市場上各類談判書籍林林總總，選擇繁多，如何從中挑選出最適合商務英語學生，最符合談判人才培養(yǎng)需求的教材是商務英語教學亟待解決的一大難題。
　　本人挑選了目前比較主流的，優(yōu)質出版社出品的四套談判教材進行分析比較，旨在甄選出最合適的教材進行日后的商務英語談判教學活動。
　　為此，本文采用了 Hutchinson和 Waters、McDonough和 C. Shaw以及

4、Tomlinson等人的國際主流教材評價方法進行分析比較，同時，為了更好地做到因地制宜，更深層地結合中國人才培養(yǎng)需求，文章還引入了《高等學校商務英語專業(yè)本科教學質量國家標準》作為評估談判教材另一大準則。
　　根據(jù)商務英語談判的自身特點，談判教材必須理論結合實際，滿足語言技能培養(yǎng)和談判技能培養(yǎng)的雙重要求。鑒于此，本文首先從宏觀角度解讀了四套教材在編寫主旨、結構框架等方面的差異，然后以微觀視角，從單元構成，語言技能培養(yǎng)，談判技能培養(yǎng)，