話語標記語“You know”在三部美國情景喜劇中的語用功能研究.pdf

1、話語標記語(discourse markers)是日常交流中不可缺少的一類詞語,它普遍存在于人們的言語交際中。在日常會話中,話語標記語通過多種方式對語言的構建和理解起制約作用,從而實現(xiàn)交際目的。對標記語的研究開始于二十世紀七十年代,八十年代起取得了迅速的發(fā)展。近年來,國內(nèi)外學者從不同角度對話語標記語的研究不斷增多,并取得顯著成就。
　　“元認知”概念是由美國心理學家J.H.Flavell在其著作《認知發(fā)展》中首次提出的。隨后,人們

2、開始廣泛地關注元認知,對元認知的研究也不斷深入和細致。元認知的實質(zhì)是對自己認知活動的自我意識和自我調(diào)節(jié),通過監(jiān)測和控制個體的認知過程,使認知活動能夠有效地達到預定目的。
　　美國情景喜劇(American Sitcom)的受眾群體龐大,在劇中的對白存在著大量的話語標記語,其中“You know”是最常見的表達之一。許多學者對一些文學作品、電視訪談、演講辭中的話語標記語做過相關研究,而極少有學者將美國情景喜劇作為研究語料。本文作者在

3、前人研究的基礎上,找出新的切入點,以元認知為主要理論框架,運用定性研究和定量研究相結合的研究方法,以三部貼近年輕人生活和心理的美國情景喜劇《老友記》、《生活大爆炸》和《破產(chǎn)姐妹》中的話語標記語“You know”作為研究對象,從認知推理的角度分析其在會話中的語用功能,從而幫助人們深入了解語言認知心理軌跡,更好地領悟其語法語義之外的語用含義。
　　本研究發(fā)現(xiàn):一、人類言語產(chǎn)生和交流是一個心理認知過程,根據(jù)元認知理論,話者對這一認知過

4、程具有元認知監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力。在交際過程中,元認知通過話語標記語對認知活動不斷監(jiān)控,并適時地作出調(diào)節(jié),以確保交際順暢進行。二、基于元認知理論的分析,話語標記語“You know”在這三部美國情景喜劇中實現(xiàn)的語用功能主要體現(xiàn)了十種,即:(1)話輪監(jiān)管功能:“You know”主要從三個方面起到監(jiān)管作用:話輪接受(用于句首,向聽者表示有話要說)、話輪保持(用于句中,向聽者提示話還沒說完,為組織后面的話語爭取時間)和話輪轉換(用于句末,向聽者明

5、示話已說完,等待對方回應)。(2)調(diào)節(jié)人際關系功能:當話語威脅面子或影響感情時,說話者有意識的用“You know”來調(diào)節(jié)話語,以達到緩和面子威脅,維持人際關系的目的。(3)情感指示功能:說話者用“You know”來明示自己的感受和情緒,以使聽者根據(jù)說話者的情緒調(diào)節(jié)自己的認知狀態(tài)。(4)深入闡釋功能:為了使聽者獲得最大的認知語境,說話者用“You know”對上文不太明確的信息進行深入闡釋,從而使意思表達更清晰。(5)引導設問功能:說

6、話者用“You know”來引出設問句,以引起聽者付出認知努力進行思考,并關注接下來的言語信息。(6)信息提醒功能:說話者用“You know”向聽者表示其后的信息是雙方所知道的常識性信息或聽者應該知道的某種信息,從而通過元認知調(diào)節(jié)達到提醒聽者注意信息的目的。(7)舉例說明功能:當雙方存在認知語境的差異時,說話者通過“You know”向聽者提供例子來說明先前話語的意思。(8)提供建議功能:說話人通過“You know”引出建議或意見,

7、聽者通過付出認知努力獲取說話者的言語意圖。(9)話語修正功能:說話者發(fā)現(xiàn)自己表達錯誤或讓聽者誤解時,用“You know”明示對方調(diào)節(jié)自身的認知環(huán)境,接受修改后的信息。(10)假設標記功能:說話者通過元認知思維調(diào)節(jié),用“you know”引出對自己有利的假設信息。這十種功能的實現(xiàn)過程揭示了劇中人物的不同性格特征及其關系發(fā)展,使劇情更加跌宕起伏、吸引觀眾。三、通過數(shù)據(jù)分析,這三部美國情景喜劇中的話語標記語“you know”最常用的功能是

8、話輪監(jiān)管功能、維持人際關系功能和情感指示功能。而提供建議功能、話語修正功能和假設標記功能用得最少。其中,話語標記語“You know”在409次中共有255次具有話輪監(jiān)管功能,其主要原因是因為話輪是保證說話人和受話人達到信息互顯的根本手段,說話者激發(fā)聽者進行推理以達到交際目的。四、研究還發(fā)現(xiàn)這些語用功能主要從三個方面來影響話語交際,即:(1)確保話語連貫性;(2)維持人際關系;(3)避免誤解。無論“You know”作為何種功能來影響話

9、語交際,其目的都是為了保證言語交際的順暢。
　　本文旨在通過研究三部美國情景喜劇中話語標記語“You know”的語用功能,幫助人們更好地理解美國情景喜劇中的言語使用特點,從而更準確地理解劇中人物的言語交際活動。本文證明了元認知理論在分析話語標記語“You know”的語用功能時具有很好的解釋力,有助于人們正確地使用話語標記語“You know”。同時,本文拓寬了對“You know”這類話語標記語語用功能的研究,以期為今后話語標