二語學(xué)術(shù)寫作中的邏輯語義關(guān)系實現(xiàn)研究.pdf

1、邏輯語義關(guān)系，是小句關(guān)系的一種，指語篇內(nèi)部各語言單位之間的邏輯關(guān)系，主要通過邏輯連接詞的標記或語篇內(nèi)各要素的語義聯(lián)結(jié)實現(xiàn)。不同學(xué)者對邏輯語義關(guān)系有著不同的分類。1976年，韓禮德和哈桑提出了四種邏輯語義關(guān)系——增補關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系和時空關(guān)系，特別強調(diào)內(nèi)部關(guān)系與外部關(guān)系之分。馬丁在1983年將韓禮德和哈桑的轉(zhuǎn)折關(guān)系類分為讓步關(guān)系和對比關(guān)系，其中讓步關(guān)系并入因果關(guān)系，對比關(guān)系則并入比較關(guān)系，將其分為增補關(guān)系、比較關(guān)系、時空關(guān)系和因果

2、關(guān)系四大類。本文主要參照韓禮德和哈桑的范式，并結(jié)合語料對各類關(guān)系作出細微調(diào)整。
　　邏輯語義關(guān)系，有著顯性與隱性之分。隱性的邏輯語義關(guān)系，主要由讀者或聽眾憑借自身經(jīng)驗知識，對語篇上下文信息的理解與掌握而得知。而顯性的邏輯語義關(guān)系，則主要依靠邏輯連接詞標記實現(xiàn)。目前關(guān)于邏輯語義關(guān)系的研究主要集中于本族語者、二語學(xué)習(xí)者對邏輯連接詞的理解、加工，語言熟練程度與學(xué)習(xí)者閱讀理解之間的關(guān)系及邏輯語義關(guān)系的建構(gòu)與學(xué)生英語寫作質(zhì)量的關(guān)系等。

3、>　　本文旨在研究邏輯語義關(guān)系在國內(nèi)英語學(xué)術(shù)論文（即英語專業(yè)本科畢業(yè)論文）和英語本族語學(xué)術(shù)期刊（即Applied Linguistics）中的實現(xiàn)。為達到研究目的，筆者建立了兩個語料庫，從某大學(xué)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文中選取了30篇作為二語對比語料，從Applied Linguistics中選取了篇幅相近的10篇學(xué)術(shù)期刊論文作為本族語參照語料。本研究通過分析邏輯語義關(guān)系在二語對比語料中的整體實現(xiàn)特點和顯性邏輯連接詞的使用現(xiàn)狀，以及邏輯語義關(guān)

4、系的隱性表達手段，同時從中選取1篇作為個案研究對象，以發(fā)現(xiàn)并證實其在邏輯語義關(guān)系的實現(xiàn)方面呈現(xiàn)的特點和問題。
　　研究結(jié)果表明在30篇英語專業(yè)本科畢業(yè)論文中共有1882處增補關(guān)系，764處轉(zhuǎn)折關(guān)系，825處因果關(guān)系和600處時空關(guān)系，這表明四類邏輯關(guān)系在二語學(xué)術(shù)語篇中普遍存在。參照本族語語料中邏輯語義關(guān)系的實現(xiàn)特點，發(fā)現(xiàn)二語對比語料中存在以下情況：
　　1)絕大部分邏輯語義關(guān)系由顯性邏輯連接詞標記實現(xiàn)，隱性表達手段所占比例極

5、小，且集中于因果關(guān)系和時空關(guān)系；
　　2)個別顯性邏輯連接詞存在過多使用（如and，but）、誤用（如常見錯誤搭配和actually的誤用等）和使用豐富度不足（如and，but等所占比例~50％）等情況。盡管所選取的個案研究論文，由較高的英語水平學(xué)生所寫，其分析結(jié)果再次證實邏輯語義關(guān)系的實現(xiàn)方面存在連接詞使用豐富度不足的問題；
　　3)隱性邏輯語義關(guān)系的實現(xiàn)主要依靠名詞化、動詞化等語法隱喻，有助于提高文本信息的客觀度、緊密性

6、和語言使用的靈活性。
　　本文的研究分析結(jié)果也為二語教師提出了以下建議，以便今后更好地指導(dǎo)學(xué)生在二語學(xué)術(shù)寫作中更為地道地表達邏輯語義關(guān)系。
　　1)重視邏輯連接詞的使用，充分利用語料庫資源，讓學(xué)生在真實的語料中理解邏輯連接詞的語義、語用和習(xí)慣用法，同時輔以相關(guān)閱讀或?qū)懽魅蝿?wù)，即時檢測學(xué)生的理解掌握情況；
　　2)通過具體分析誤用實例（如常見的although…but…等錯誤用法）或地道的表達，特別關(guān)注母語負遷移，提高學(xué)