留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的狀況、成因和應(yīng)付方式研究.pdf_第1頁(yè)
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1、 本文對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的語(yǔ)言焦慮現(xiàn)象進(jìn)行了研究?！　”卷?xiàng)研究以華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)和上海工程技術(shù)大學(xué)的留學(xué)生為研究對(duì)象，采取定量研究和定性研究相結(jié)合的方式。定量研究以調(diào)查問卷為依據(jù)，內(nèi)容涉及留學(xué)生個(gè)人資料、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮程度、焦慮原因和應(yīng)付方式。定性研究采取個(gè)案訪談的形式，目的是補(bǔ)充定量研究的結(jié)果?！　”疚倪M(jìn)一步擴(kuò)展了語(yǔ)言焦慮的研究領(lǐng)域，并為對(duì)外漢語(yǔ)教師和研究者進(jìn)一步研究留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮問題提供了數(shù)據(jù)依

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