江蘇生物高考能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建與實踐研究.pdf

1、高考是我國目前規(guī)模最大,影響最深的教育考試之一。高考為高校選拔人才,指導(dǎo)著高中的教育教學(xué)。隨著新課程改革的不斷深入,高考也進行了一系列的改革。
　　 高考改革主要體現(xiàn)在高考命題上,由原來的知識立意改為能力立意。生物高考在命題設(shè)計上也正由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化。
　　 生物學(xué)科高考主要測量學(xué)生的哪些能力,即將高考的學(xué)生的應(yīng)對生物高考的能力現(xiàn)狀如何?本文通過研究高中生物課程標準,江蘇高考考試說明,以及2008、2009、20

2、10年的江蘇高考生物試卷,構(gòu)建江蘇高考生物試卷的能力結(jié)構(gòu)。主要包括:生物學(xué)基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力,科學(xué)實驗?zāi)芰?搜集處理生物學(xué)信息能力,生物學(xué)思維能力,生物學(xué)語言能力,并在此基礎(chǔ)上對每一個具體的能力進行了由低到高層次的劃分。明確高考生物學(xué)科能力培養(yǎng)的主要目標。以其中的科學(xué)實驗?zāi)芰槔?分析高考試卷中科學(xué)實驗?zāi)芰Φ目疾榍闆r,并通過調(diào)查分析,了解學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀,調(diào)查發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生實驗知識的理解和應(yīng)用能力還有較大的上升空間,學(xué)生的實驗探究