現(xiàn)代視野下文言文教學的價值發(fā)現(xiàn)及其改革構(gòu)想.pdf

1、本文從中國社會現(xiàn)代化建設(shè)的理論和需求出發(fā)，對文言文教學的價值做出新的發(fā)現(xiàn)和認識，并在此基礎(chǔ)上，觀察當前文言文教學內(nèi)外交困的現(xiàn)狀，挖掘弊病存在的深層原因，進而提出文言文教學改革的思路和方法，讓文言文教學為我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮自己的特有作用。 本文由引言及文獻綜述、論文主體和結(jié)語三部分組成。引言及文獻綜述部分對文言文教學的歷史做出簡單回顧，介紹了本課題當前研究的動態(tài)，闡明了本文的研究目的。論文主體分為三部分：一、現(xiàn)代視野下文言文教學的

2、價值發(fā)現(xiàn)。立足有關(guān)現(xiàn)代化的最新理論以及我國的國情，重新發(fā)現(xiàn)和認識文言文教學的四大價值：繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的價值、凝聚和統(tǒng)一漢民族的價值、涵養(yǎng)人文和改良社會的價值、閱讀鑒賞和語言雅化的價值。二、當下文言文教學的現(xiàn)狀和弊病。本文通過調(diào)查分析兩所高中的文言文教學情況，結(jié)合新中國成立后文言文教學的一些經(jīng)驗教訓，深入剖析了當前文言文教學所存在的深層問題。三、現(xiàn)代視野下文言文教學的改革構(gòu)想。在前文論述的基礎(chǔ)上，提出解決文言文教學中的問題、實現(xiàn)其價值