中小學(xué)師本管理的研究.pdf

1、師本管理是“以教師發(fā)展為根本”的管理，它不同與制度管理、責(zé)任管理和規(guī)范管理，這些體現(xiàn)“事本”、“物本”、“官本”，而師本管理針對(duì)教師群體和個(gè)體自身的存在、需求與發(fā)展。不是完全依據(jù)法律條文的規(guī)定去規(guī)范教師的群體行為和個(gè)體行為，而是從教師自身的發(fā)展需求出發(fā)，為教師的存在、發(fā)揮、創(chuàng)造、進(jìn)步開(kāi)辟一片天空，并以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的進(jìn)步。 對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師是比校園物質(zhì)景觀、教育教學(xué)設(shè)施等甚至比學(xué)生更為寶貴的一種資源

2、，教師與學(xué)生之間的一種近似服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系也提醒學(xué)校管理者應(yīng)該把更多的目光投注到教師身上，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，首先關(guān)注教師的發(fā)展需求，但是，學(xué)校教育、學(xué)校辦學(xué)關(guān)鍵因素的教師始終沒(méi)有真正走入學(xué)校管理者的視野或沒(méi)有被重視。當(dāng)我們把教師的狀態(tài)調(diào)整到最佳的時(shí)候，我們自然能夠向?qū)W生和社會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也才能夠體現(xiàn)學(xué)校組織的真正價(jià)值。本文針對(duì)傳統(tǒng)教師管理見(jiàn)物不見(jiàn)人，急功近利，缺乏人性化管理等種種弊端，從創(chuàng)新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新人才，創(chuàng)新的人才需要?jiǎng)?chuàng)