基于幼兒生理與行為特征的幼兒園建筑安全性設(shè)計研究——以壽光市世紀(jì)幼兒園為例.pdf

1、社會經(jīng)濟的發(fā)展帶來了我國教育事業(yè)的騰飛，其中幼兒教育因其教育群體的特殊性而備受重視。尤其是近年來，幼兒園傷害事故在全國各地時有發(fā)生，如何保障幼兒群體在受到教育、看護的同時健康、安全的成長，已成為當(dāng)前社會、老師和家長關(guān)注的重點。而幼兒園建筑作為幼兒學(xué)習(xí)、活動的主要場所，是幼兒安全防護的首要環(huán)節(jié)，我國的幼兒園設(shè)施配套和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)雖較前些年來有了很大的完善和提高，但在室內(nèi)外環(huán)境建設(shè)、建筑細部處理、安全防護等方面還存在一定的問題和隱患。應(yīng)在綜合考

2、慮和研究幼兒的生理與行為特征的基礎(chǔ)上，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的幼兒園建筑設(shè)計，從而更好的保障幼兒的安全。
　　本文的研究內(nèi)容共分為四個部分。第一部分為全文的理論基礎(chǔ)部分，在科學(xué)地分析當(dāng)前幼兒園建筑安全設(shè)計的背景下，從多個角度闡述了幼兒園建筑設(shè)計安全的重要性，并通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的總結(jié)和歸納，提出了本文的研究方法、研究內(nèi)容和研究框架;第二部分闡述幼兒的生理特征及行為特征對幼兒園設(shè)計安全性的影響;第三部分通過對壽光市幼兒園建筑現(xiàn)狀及安全性問

3、題的調(diào)研和總結(jié)，著重以壽光市世紀(jì)幼兒園為例，從項目選址、環(huán)境營造、安全體系打造、活動場地設(shè)計等方面進行分析。第四部分通過前文的理論總結(jié)和問題研究，從幼兒的生理特征與行為特征出發(fā)，提出相應(yīng)的幼兒園建筑安全性設(shè)計解決方法和建設(shè)思路，是本文的創(chuàng)新所在。最后是對本文前幾部分內(nèi)容的總結(jié)和對未來的展望。
　　目前幼兒園建筑設(shè)計在實踐方面雖有嚴(yán)格的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，但缺乏針對性和靈活性，尤其是在幼兒園建筑的安全設(shè)計細節(jié)方面有所缺失;在理論方面雖有