大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮問(wèn)卷編制與應(yīng)用.pdf

1、外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中所特有的現(xiàn)象，它作為一個(gè)重要的影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的因素，得到越來(lái)越多的研究者的關(guān)注，與此同時(shí)，與外語(yǔ)學(xué)習(xí)四大技能聽、說(shuō)、讀、寫相關(guān)的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作焦慮也得到越來(lái)越高的重視。大學(xué)生作為高層次教育人才，同樣面臨英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的困擾。因此，本研究旨在對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的相關(guān)概念和相關(guān)理論進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，編制一個(gè)適合中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮問(wèn)卷，此問(wèn)卷由聽力焦慮、口語(yǔ)焦慮、閱讀焦慮和寫作焦慮四個(gè)分問(wèn)卷組成。最后，運(yùn)用此

2、問(wèn)卷對(duì)大連三所高校千余名在校大學(xué)生進(jìn)行正式問(wèn)卷的應(yīng)用。結(jié)果表明：
　　 (1)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮四個(gè)分問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)如下：聽力分問(wèn)卷包括聽力課堂焦慮、聽力交際焦慮和聽力考試焦慮三個(gè)因子，口語(yǔ)分問(wèn)卷包括口語(yǔ)交際焦慮、口語(yǔ)課堂焦慮和口語(yǔ)考試焦慮三個(gè)因子，閱讀分問(wèn)卷包括閱讀考試焦慮和一般閱讀焦慮兩個(gè)因子，寫作分問(wèn)卷包括評(píng)價(jià)焦慮、規(guī)范焦慮和偏題焦慮三個(gè)因子。
　　 (2)編制的大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮問(wèn)卷具有較好的信度和效度，模型擬合指數(shù)