生活中的化學(xué)資源在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、化學(xué)是在面臨中考壓力的初三才開始開設(shè)的一門課程，在課時少、容量大、時間緊、任務(wù)重的情況下，現(xiàn)在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)面臨著種種困境：化學(xué)學(xué)科得不到足夠的重視；學(xué)校與學(xué)生都只注重化學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，而忽略了化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，少有人愿意主動地學(xué)習(xí)化學(xué)。
　　化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，將生活中的化學(xué)資源恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中，可以活化枯燥的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生主動聯(lián)系實(shí)際

2、的意識，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自豪感和成就感。
　　本論文以有意義學(xué)習(xí)理論、現(xiàn)代遷移理論和建構(gòu)主義理論為依據(jù)，采用文獻(xiàn)研究法、課例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等研究方法，從理論和實(shí)踐兩方面對怎樣將生活中的化學(xué)資源應(yīng)用在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行研究：
　?。?）第一，收集、整理生活中紛繁復(fù)雜的化學(xué)資源的方法及途徑，實(shí)施的原則及方法、手段，這些對于一線教師的操作應(yīng)用有實(shí)際的參考意義。