自然言語中話語不流利性的個案對比研究.pdf

1、自然言語一直以來是口語教學(xué)與研究的重點之一,其研究的角度也很多。本文通過對自然言語中的話語不流利性進(jìn)行個案對比研究,得出了一些母語為英語的受試者和高級水平的中國英語學(xué)習(xí)者在不流利性方面的一些異同,希望可以對我們的口語教學(xué)和研究有所啟示。
　　 從自然言語產(chǎn)出的角度而言,話語不流利性是言語產(chǎn)出過程中由于各種原因使實際的言語產(chǎn)出與理想化的言語產(chǎn)出產(chǎn)生的差異,這些差異由于言語產(chǎn)出本身的特性,有些是不可避免的,但多了又會阻礙流利性的實現(xiàn)

2、。而從中介語的角度而言,過多的話語不流利性表現(xiàn)是口語處于中介語階段的一種顯形特征,其出現(xiàn)的種類、數(shù)量和頻率在一定程度上可以體現(xiàn)說話者的口語所處的中介語階段。本文就是以母語為英語的受試者作為參考,將高級水平的中國英語學(xué)習(xí)者在各個不流利性指標(biāo)上與其進(jìn)行對比,從而分析其異同。
　　 本研究選取了4位母語為英語的受試者和4位高級水平的中國英語學(xué)習(xí)者的樣本為研究對象,采用訪問錄音的方式對8位受試者就三個話題發(fā)表的看法進(jìn)行錄音,并整理成文字

3、樣本,進(jìn)而進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和對各項不流利性的指標(biāo)進(jìn)行測試,這些指標(biāo)包括:停頓,反復(fù),自我修正和未自我修正(雖然自我修正不屬于不流利性的范疇,但其對整個研究的完整性和科學(xué)性都有重要意義。因此也將其納入研究的范圍),當(dāng)然還包括下面的子類,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了定性和定量的研究。
　　 實驗結(jié)果表明,就這8個樣本的情況而言,中國高級水平的英語學(xué)習(xí)者的不流利性的各項指標(biāo)均超過以英語為母語的受試者(重復(fù)除外,因為重復(fù)的百分比相當(dāng)接近),這表明中國

4、高級水平的英語學(xué)習(xí)者與以英語為母語的受試者還存在著一定的差距。進(jìn)一步的定性分析還顯示,中國高級水平的英語學(xué)習(xí)者在非詞匯化停頓、錯誤自我修正和未自我修正這三方面與以英語為母語的受試者差距很大,在出現(xiàn)的種類和頻率上都很高。然而,就詞匯化停頓(即小品詞)而言,受試的四名學(xué)生在種類上基本上與母語受試者持平,而在出現(xiàn)頻率上卻高于母語受試者,這與很多學(xué)者的實證研究結(jié)果是不一致的,經(jīng)過分析,我們認(rèn)為,不一致的原因主要在于我們選取的四個受試者的口語水平