基于拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的山地中學(xué)設(shè)計以遵義桐梓蟠龍中學(xué)為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市的擴張,耕地被城市化進(jìn)程侵蝕,呈現(xiàn)逐步減少的趨勢。與此同時人口的增加又需要開拓新的生存空間。耕地的減少與人類的需求產(chǎn)生了巨大的矛盾,隨著技術(shù)的提高,人們將目光移向了山地這個利用較少的廣闊空間,越來越多的城市和建筑群體已經(jīng)不回避山地,采取了向山地進(jìn)發(fā)的策略。城市作為人類定居點,必然要具備完善的生活設(shè)施。中學(xué)作為教育設(shè)施的一個重要組成部分,其功能及輻射范圍決定了它存在的普遍性及分散性的特征。中學(xué)校園的占地面積較大,當(dāng)其處

2、于山地城市中時,用地條件的對校園的規(guī)劃布局有較大影響,特殊的地理特征使山地校園規(guī)劃與平地校園相比有很大差別。如果直接沿用平地規(guī)劃思路,會破壞山地環(huán)境,而且對校園的可持續(xù)發(fā)展也不利。結(jié)構(gòu)是對物質(zhì)內(nèi)在關(guān)系的研究,山體作用在中學(xué)結(jié)構(gòu)上引起的起伏是拓?fù)鋸椥孕巫兊谋憩F(xiàn),然而中學(xué)本身的結(jié)構(gòu)沒有改變。諾伯格·舒爾茨曾經(jīng)指出:“建筑語言包括三個互相關(guān)聯(lián)的組成部分:構(gòu)筑的形式(built form)、被組織的空間(organized space)和建筑類

3、型(building type),對這三者的研究可分別稱為形態(tài)學(xué)(morphology)、拓?fù)鋵W(xué)(topology)和類型學(xué)(typology)?！盕①F拓?fù)鋵W(xué)研究的是“空間”在連續(xù)變化下不變的性質(zhì),建筑學(xué)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)研究的是空間組織關(guān)系的深層結(jié)構(gòu)在空間連續(xù)變化下的不變的性質(zhì),由空間的本質(zhì)和人的運動所決定。“世界不是由事物(元素)組成的,而是由事物間的結(jié)構(gòu)關(guān)系所組成的,事物不過是這些關(guān)系的支撐點,結(jié)構(gòu)是世界上萬事物的存在方式”。
　

4、　本文基于拓?fù)鋪硌芯慷S與三維的中學(xué)結(jié)構(gòu)尤為重要,如果說地形是彈性形變的載體,那么中學(xué)結(jié)構(gòu)在山地拓?fù)鋸椥孕巫冏饔孟碌母鞣N功能關(guān)系不會改變,改變的只是深層結(jié)構(gòu)的表層體現(xiàn)。本文從結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行山地中學(xué)設(shè)計研究,通過對各功能間深層關(guān)系、學(xué)生行為習(xí)慣、相關(guān)規(guī)范硬性指標(biāo)的研究,找到中學(xué)的結(jié)構(gòu),由于中學(xué)結(jié)構(gòu)是拓?fù)渥冃魏蟮牟蛔冃再|(zhì),所以將結(jié)構(gòu)作為指導(dǎo)山地設(shè)計的首要原則。并根據(jù)坡地中踏步對速度和耗氧量的影響,結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn),對山地非直線系數(shù)γ的修正系數(shù)做了