EFL學(xué)習(xí)者的語義韻意識(shí)研究.pdf

1、隨著中國近幾年經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和在國際社會(huì)中扮演越來越重要的角色，作為當(dāng)今世界上主要國際通用語言之一的英語在中國的被普及和接受的程度越來越高，生活在不同階層的中國人都涌向了學(xué)英語的熱潮，英語儼然已成為時(shí)下中國人的“寵兒”。人們以能夠用英語和外國人交流而感到自豪。英語作為一個(gè)橋梁，以另一種方式向外國客人打開了展現(xiàn)了中國風(fēng)彩的大門，促進(jìn)了不同國家之間的交流，提升了中國在國際社會(huì)中的地位和形象。然而在這種交流過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種讓英語本族

2、語者感到不適的“外國腔兒”，中國英語學(xué)習(xí)者在使用英語時(shí)，語法和句法方面沒有失誤，但是在使用一些單詞時(shí)會(huì)犯一些語用錯(cuò)誤。因此教育者們應(yīng)十分重視英語單詞與語法之間的的微妙聯(lián)系。而語義韻正是看似不相關(guān)的詞匯與語法之間的橋梁和紐帶。
　　語義韻是當(dāng)代語料庫語言學(xué)中一個(gè)重要研究對象，其作為一個(gè)熱門研究課題正在吸引越來越多研究者的興趣。語義韻是一種特殊的搭配現(xiàn)象，展示的是詞語搭配的特殊行為，一般分為積極語義韻、消極語義韻和中性語義韻。EFL學(xué)

3、習(xí)者語言中的詞語搭配行為歷來是二語研究中的重點(diǎn)對象。本研究將研究重點(diǎn)放在EFL學(xué)習(xí)者語義韻意識(shí)的研究。本研究通過對cause和leadto的語義韻研究和所選搭配詞的使用百分比的對比分析，分析研究不同英語水平的EFL學(xué)習(xí)者語義韻意識(shí)變化，對今后中國EFL教學(xué)提出建議。整個(gè)研究過程應(yīng)用了基于語料庫的方法和調(diào)查試卷的方法，從而使得研究結(jié)果更加客觀和準(zhǔn)確。研究發(fā)現(xiàn)，總體上不同水平的英語學(xué)習(xí)者的語義韻意識(shí)確實(shí)有不同，隨著英語水平的提高，學(xué)習(xí)者的語