二語學(xué)習(xí)者語義韻發(fā)展的研究——來自對REALLY分析的證據(jù).pdf

1、語義韻研究是語料庫語言學(xué)最近興起的熱門課題，也是詞語行為研究的一個(gè)新方面。先前對于語義韻的研究主要集中在描述個(gè)別英文節(jié)點(diǎn)詞在普通或?qū)I(yè)文本中的語義韻分布情況。一些學(xué)者也曾研究過近義詞間語義韻的差異、語義韻與詞典編纂、詞語教學(xué)的關(guān)系，但對于語義韻自身發(fā)展變化的研究還甚少。語義韻并非靜止不變，而是處于不斷變化發(fā)展之中，并且發(fā)展情況如何?如果一個(gè)非本族語者對語義韻把握不夠，就會產(chǎn)生一些不地道，不自然甚至是錯(cuò)誤的搭配，以至于不能正確表情表意，產(chǎn)

2、生誤解，因此對語義韻的研究意義重大。
　　 語義韻看不見，摸不著，藏匿在我們意識之外，只有借助語料庫及檢索工具才能提取語義韻現(xiàn)象。本文旨在通過對語義韻的實(shí)例研究，對REALLY的語義韻進(jìn)行探索對比研究。本文所選的學(xué)習(xí)者語料出自中國學(xué)習(xí)者語料庫CLEC中的三個(gè)子語料庫，其中包括了中學(xué)生(ST2)，大學(xué)非英語專業(yè)大三、大四學(xué)生(ST4)和大學(xué)英語專業(yè)大三、大四學(xué)生(ST6)的筆語語料。該研究中的參照語料選自布朗語料庫。該研究首先調(diào)查

3、REALLY在兩個(gè)語料庫中的語義特征，先通過橫向?qū)Ρ?，分別比較了ST2，ST4，ST6和本族語者的語義韻分布情況，然后通過縱向?qū)Ρ?，在英語學(xué)習(xí)者ST2，ST4，ST6之間，兩兩比較語義韻分布情況。比較方法是通過計(jì)算MI和Z值及卡方檢驗(yàn)，獲得顯著搭配詞來分析兩者在搭配行為上體現(xiàn)的異同。研究結(jié)果表明，中國英語學(xué)習(xí)者基本掌握了REALLY語義韻特征，但是在更深層次上的搭配行為，和本族語者還存在差異。并且在中國英語學(xué)習(xí)者間，由于所處階段不同，對