夏丏尊語文閱讀觀探析.pdf

1、夏丐尊(1886-1946)是我國近代著名的教育家、出版家、文學家和翻譯家。夏丐尊前半生主要以教書育人為主，寫作為輔;后半生主要以寫作為主，兼以教書，一生從未離開過教育事業(yè)。豐富的教學實踐和長期的教育理論研究使夏丐尊積累并形成了特色鮮明、體系完備的教育思想。但是學術界對夏丐尊的教育思想一直沒有投入足夠的關注，語文界對夏丐尊教育思想的研究也只是主要聚焦在對其整體框架的浮泛概括或者對其人格教育、愛的教育這些主要教育思想的歸納和總結上，很少有

2、人對夏丐尊語文教育觀念細致地做深層次剖析。本文將對夏丐尊教育思想體系中語文學科教學的一個重要方面——語文閱讀觀作詳細而系統地闡述，以期理解夏丐尊先進而又獨到的見解。
　　全文研究內容共分為三章。第一章按照時間順序梳理了夏丐尊語文教育實踐活動，并介紹了夏丐尊教育思想的形成過程。第二章重點探討研究夏丐尊語文閱讀觀，從閱讀內容、閱讀的作用和目標、閱讀方法三個方面進行闡釋。閱讀內容分為閱讀的中心內容、閱讀的基本內容和閱讀的提升內容三個部分

3、;閱讀的作用和目標主要是為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣和提高欣賞文字的能力;閱讀方法主要從生活化讀書、在形式上多用力、循序漸進的讀書、重視語感教學這四個方面來闡述。第三章著重論述了夏丐尊語文閱讀觀帶給我們現今語文教學的啟示和其現實意義。
　　夏丐尊語文教育思想既繼承了我國古代語文教育中的優(yōu)秀文化底蘊，又提出了許多開創(chuàng)性、前沿性的主張，為現代語文教育思想的發(fā)展奠定了基礎。本文細致地研究夏丐尊語文思想中極具特色的語文閱讀教學觀，力求為語文閱讀