中美恭維語(yǔ)應(yīng)答策略對(duì)比研究.pdf

1、根據(jù)J.L.Austin和J.Searle的觀點(diǎn)，言語(yǔ)行為是建筑社會(huì)交往的基石，是日常會(huì)話的深層結(jié)構(gòu)。近20年來(lái)，作為言語(yǔ)行為不可分割的一部分的恭維語(yǔ)及其應(yīng)答策略也成為了學(xué)者們研究的一個(gè)重要和熱門(mén)課題，但這方面大部分的研究都是針對(duì)英語(yǔ)恭維語(yǔ)或漢語(yǔ)恭維語(yǔ)的單獨(dú)研究，英漢對(duì)比研究比較少，即使有也只是單獨(dú)從語(yǔ)用的角度進(jìn)行研究，而且又以自省式的定性討論為多，缺乏實(shí)證基礎(chǔ)。
　　 有鑒于此，本文結(jié)合社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與實(shí)證語(yǔ)用學(xué)的理論和方法，采用

2、定量與定性相結(jié)合，“判斷抽樣”選取110 名來(lái)自不同性別、年齡、教育程度和社會(huì)地位的漢語(yǔ)為母語(yǔ)的受試者以及80 名不同性別、年齡、教育程度和社會(huì)地位的英語(yǔ)為母語(yǔ)的受試者，通過(guò)語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試的問(wèn)卷調(diào)查，借助SPSS的卡方檢驗(yàn)[X2=∑(Xi-X_)2/б2] (X2：數(shù)據(jù)顯著性檢驗(yàn)；X：隨機(jī)抽查的變量；I：1.2.3……n；X_：平均值；б：總體的標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行定量分析，進(jìn)而從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)用學(xué)的角度進(jìn)行定性討論來(lái)證明筆者的假設(shè)：在同一文化，不

3、同性別、年齡、教育程度和社會(huì)地位的人使用恭維語(yǔ)應(yīng)答策略會(huì)有所不同，而且在不同文化背景下這種不同的程度是不一樣的。
　　 研究結(jié)果表明：總體上來(lái)說(shuō)，對(duì)于中、美兩國(guó)來(lái)自不同性別，年齡，教育程度和社會(huì)地位的人，不僅由于兩國(guó)文化的差異，其恭維語(yǔ)策略的選擇有很大不同，而且在同一文化內(nèi)部，其恭維語(yǔ)策略的選擇也存在差異。由于中國(guó)的文化淵源久遠(yuǎn)，且有一段特殊的歷史背景，不管是在性別，年齡方面還是在教育程度和社會(huì)地位方面，其恭維語(yǔ)應(yīng)答策略的選擇都

4、有著顯著的差異；而在美國(guó)，除了因性別不同而恭維語(yǔ)策略選擇的差異非常明顯之外，其年齡、教育程度、社會(huì)地位帶來(lái)的差異并不大。
　　 主要原因如下：1）恭維語(yǔ)的社會(huì)功用在不同文化或在同一文化的不同群體有所不同。如有的人使用恭維語(yǔ)是因?yàn)樗暮压δ埽行┤耸褂盟鼌s是因?yàn)樗性鲞M(jìn)人際關(guān)系的作用；2）不同文化衡量一個(gè)人禮貌與否的準(zhǔn)則有所不同；3）不同文化個(gè)人的價(jià)值取向不一樣，甚至在同一文化不同歷史時(shí)期個(gè)人價(jià)值取向的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有一定的差異。<