基于情景語料庫的自然手語構(gòu)詞研究.pdf

1、手語是聾人相互之間或社會健全人與聾人群體交流時所使用的一種視覺手勢語言。自然手語是聾人在未經(jīng)過學校手語教育時，為實現(xiàn)自我與周圍人群的溝通，通過主觀想象、自主創(chuàng)造而設(shè)計的手語。國內(nèi)對于手語構(gòu)詞研究較多集中在規(guī)約手語上，而對于與聾人密切相關(guān)的自然手語的研究相對薄弱。基于自然手語實際語料，對自然手語詞義構(gòu)成進行全面描寫，探討自然手語詞構(gòu)詞理據(jù)和方法，對于手語構(gòu)詞的研究有一定的參考價值。
　　第一，在研究開展之初，深入研究對象所在學校進行

2、考察，尋找合適的研究對象，約定拍攝時間，并提前制定了采集計劃。在家庭和校園兩大情景的基礎(chǔ)上，進行為期三個月的個體跟蹤拍攝，經(jīng)過多次轉(zhuǎn)換拍攝地點，反復拍攝整理視頻，最終基本完成語料采集計劃。得到手語視頻語料時長為233分18秒，其中家庭視頻語料時長為134分57秒，校園視頻語料時長為98分21秒。
　　第二，選取13.4G(約230分鐘)手語視頻語料進行手語語序轉(zhuǎn)寫、漢語翻譯和文本標注，將其轉(zhuǎn)換為文本語料，建成“多模態(tài)聾人日常交流手

3、語語料庫”，共得到文本語料129953字，其中家庭語料99617字，校園語料30336字；視頻共涉及18個主題內(nèi)容。
　　第三，提取典型自然手語詞230個，首先，在詞性分類的基礎(chǔ)上對自然手語詞進行語義分類，共得到包括飲食、運動等19種語義分類。其次，從手勢動作、身體姿勢、面部表情三方面特征對自然手語詞展開詞義構(gòu)成分析和描寫。手勢動作主要從手形、位置、運動、方向四方面描繪，身體姿勢主要從頭和身體的運動方式進行描繪，面部表情主要從眉毛

4、、眼睛、鼻子、嘴巴四部分進行描繪。
　　第四，分析自然手語詞中各類別詞的構(gòu)詞理據(jù)，共得到包括直接指代、模擬事物或動作、象征、借代、借喻、內(nèi)部約定俗成等六大類構(gòu)詞方法，其中又具體分為模擬常見行為動作、模擬動作發(fā)生時的具體情景、模擬人類活動過程、模擬事物整體運動形態(tài)、具體事物借代抽象動作、具體動作借代抽象動作、典型動作借代整體動作等十七小類。同時將自然手語詞和《中國手語》對應(yīng)詞進行構(gòu)詞對比，得到兩者在直接指代和對具體事物、動作的模擬上