教學過程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著教學信息化的發(fā)展，信息化的教學管理系統(tǒng)設計帶來的不僅是教學管理效率上的提高，更重要的是使得教學管理科學化、規(guī)范化。本文主要是基于教務管理信息系統(tǒng)的教學過程管理的設計，從管理維護整個教學過程、促進教學質量提高等方面提供一套完整的教學過程管理解決方案。在本文中主要從教學內容的維護管理，教學執(zhí)行過程管理，教學評估的設計三個方面進行分析設計教學過程管理。
　　 本文對教學過程管理中的相關業(yè)務進行詳細需求分析并給出系統(tǒng)重點問題的解決方

2、案。主要包括:教學具體內容的詳細設計，通過設計教學日歷細化教學過程管理，將教學過程管理具體到課程的節(jié)次上;在此基礎上系統(tǒng)提供在線的學習過程管理模式，通過提供在線題庫，在線答疑，在線作業(yè)提交，考勤等幫助學生與教師完成整個學習過程的管理;教學過程管理的主要目的是提高教學質量，在本文中設計系統(tǒng)科學的評估體系，教學主管部門可以在不同的時間，通過設置不同的評估模板，收集所需的學生評估數(shù)據(jù)，同時系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)分析功能，根據(jù)統(tǒng)計結果可以及時的反饋到教學

3、實施過程中，幫助教師以及學生改進教與學的體驗過程。從這三個方面完成對整個教學過程的監(jiān)控，達到教學過程管理的規(guī)范化，教學質量能夠得到一定保證的目的。
　　 為滿足用戶需求及系統(tǒng)開發(fā)特點，在技術上以Java為編程語言，集成目前主流的Structs+Spring+Hibernate開發(fā)框架和自身的UIMS和BSUIMS開發(fā)框架完成用戶界面管理系統(tǒng)架構，利用模型驅動思想完成系統(tǒng)配置管理;在功能上按照模塊架構設計，將系統(tǒng)分解為不同模塊設計

4、，提高系統(tǒng)各個模塊的內聚性，降低模塊間的耦合度;在系統(tǒng)安全上，系統(tǒng)采用基于角色的權限過濾管理，同時設置通用過濾器增強了系統(tǒng)運行的安全性;系統(tǒng)擴展性上通過設計良好的接口完成系統(tǒng)的集成以及復用。
　　 在本文中給出系統(tǒng)整體設計的創(chuàng)新點以及系統(tǒng)自身的特點，主要包括完善的系統(tǒng)功能性設計，良好的權限過濾機制，系統(tǒng)的，科學的教學過程管理體系的建立等。在對教學內容細化的基礎上，建立針對具體教學日歷的教學過程管理與監(jiān)督體系，該系統(tǒng)的設計貫穿整個