口語課課堂語境的構(gòu)建——小組活動的組織.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語言交際能力的培養(yǎng)需要一個有利的環(huán)境。在中國這樣一個英語作為外語的環(huán)境下，口語教學(xué)在很大程度上依賴于課堂。根據(jù)作者的觀察，在目前的口語課課堂語境中存在著一些問題，如在老師的角色，課堂活動，學(xué)生對英語口語的學(xué)習(xí)動機，課堂氣氛，學(xué)生之間的合作，學(xué)生的心理狀態(tài)等方面。這些問題大體可分為三類：情景的，社會的和心理的。觀察結(jié)果給英語口語教學(xué)的啟示是：構(gòu)建一個有利于口語教學(xué)的包含情景語境，社會語境和心理語境的三維課堂語境。在情景語境中，老師應(yīng)根據(jù)實

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