虛擬現(xiàn)實技術(shù)在科普教育中的研究及實踐——以虛擬人工交換的三維建模為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟實力的增強，我國科技事業(yè)發(fā)展也日新月異?？破战逃谏鐣l(fā)展和提高全民素質(zhì)中發(fā)揮著重要的作用，“科教興國”是我國的發(fā)展方針和戰(zhàn)略。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一門新興學(xué)科，目前在軍事、數(shù)字娛樂、工業(yè)制造、醫(yī)學(xué)、學(xué)校教育等方面都有一定的應(yīng)用，而在科普教育中還鮮有實例，如何找到虛擬現(xiàn)實與科普教育的契合點是一個值得探討的課題。 虛擬現(xiàn)實技術(shù)有著很多吸引人的特點，沉浸感強，互動性好，可以讓體驗者更加容易融入體驗的環(huán)境中，達到寓教于樂的目的。本

2、文結(jié)合山西移動科普展館項目，以人工交換過程的虛擬體驗軟件為應(yīng)用背景，對構(gòu)建虛擬現(xiàn)實軟件的手段和方法進行了分析研究，詳細介紹了構(gòu)建一個虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的具體步驟和需要注意的事項，其結(jié)果充分展示了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)點和可行性。 本文首先介紹了當(dāng)前的研究現(xiàn)狀，論述了虛擬現(xiàn)實及其特點和研究現(xiàn)狀，科普教育重要性及其研究現(xiàn)狀；其次，在文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上，給出了虛擬現(xiàn)實應(yīng)用與科普教育的理論依據(jù)；再次，結(jié)合人工交換的虛擬體驗軟件，介紹了虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的設(shè)