面孔的個體識別和性別判斷-經(jīng)驗影響的一致性.pdf

1、浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴謹學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。2學(xué)位論文作者簽名：犯望級乏日期：力J二年夕月彳日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要面孔是一種復(fù)雜視

2、覺刺激。它表明一個人的唯一存在，并且包含著多種視覺語義信息(Bruce&Young，1986)。認出一張面孔是誰，例如新舊判斷、圖名匹配等，這些任務(wù)被稱為個體識別(identityrecognition)；判斷一張面孔所含的視覺語義信息，例如性別、年齡和種族等，這些任務(wù)被稱為屬性判斷(attributeiudgment)。在人們知覺面孔的過程中，這兩類任務(wù)對應(yīng)的認知加工有怎樣的關(guān)系已有的研究分別支持兩種不同的觀點，一種觀點認為，這兩類加

3、工過程是彼此獨立的，有兩套不同的機制分別負責(zé)；另一種觀點認為，這兩類加工過程有密切的關(guān)系，相應(yīng)的內(nèi)部機制也并非相互獨立。目前，這兩種觀點各有證據(jù)。本研究的切入點是考察經(jīng)驗對不同的加工任務(wù)有沒有一致的影響。實驗采用面孔識別任務(wù)和面孔屬性判斷任務(wù)，在行為層面上測量面孔個體信息加工和性別屬性信息加工的績效。研究發(fā)現(xiàn)，(1)被試對面孔的經(jīng)驗量會影響這兩種任務(wù)的成績，(2)經(jīng)驗對這兩種任務(wù)造成的影響是一致的，(3)被試對個體面孔的具體經(jīng)驗和被試對

4、本族面孔的抽象經(jīng)驗都會對這兩種任務(wù)造成一致的影響。這些結(jié)果支持了兩類信息的加工過程有密切關(guān)系的觀點。研究一采用個體識別(identityrecognition)和性別判斷(genderjudgment)任務(wù)，比較了熟悉面孔和陌生面孔的加工績效。實驗1用同班同學(xué)的面孔照片為實驗材料，再以這些同學(xué)們自身作為被試，這樣，彼此的面孔照片作為實驗材料中的熟悉面孔，同年齡的其他人的面孑L照片作為實驗材料中的陌生面孔，將兩者的績效做比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被

5、試識別熟悉面孔(同學(xué))的成績比陌生面孔好，而且，對熟悉面孔做性別判斷的成績也較好。這個結(jié)果提示，面孔的個體信息和性別信息都受到被試對面孔擁有的經(jīng)驗量的影響。為了排除實驗1可能有的熟悉面孔與陌生面孔在吸引力和特異性上對結(jié)果的干擾，在實驗2中，我們挑選了新的一個班級的同學(xué)，他們對實驗一的兩組面孔都不熟悉，讓他們進行與實驗1相同的操作，以此作為控制實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當實驗1中的熟悉面孔變成實驗2中的陌生面孔之后，兩組面孑L材料在個體識別任務(wù)和性