中學(xué)生民族認(rèn)同感及其與自我價(jià)值感關(guān)系的研究.pdf

1、在全球化愈演愈烈的今天,發(fā)展中國家在與西方發(fā)達(dá)國家的交流中是否會逐漸失去自己原有文化的獨(dú)特性,青少年作為對新事物有著強(qiáng)烈好奇心的群體,他們的民族認(rèn)同感經(jīng)歷著怎樣的變化以及他們的民族認(rèn)同和自我價(jià)值有著怎樣的關(guān)系,都是本研究所要探討的問題。
　　 本研究主要通過引入年級、性別、科目等變量來探討中學(xué)生民族認(rèn)同感的現(xiàn)狀,以及民族認(rèn)同感和自我價(jià)值感的關(guān)系。
　　 研究者在閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)和自己思考的基礎(chǔ)上,修改了前人的《中華民族認(rèn)同

2、感問卷》。在正式測試中,選取了安徽省巢湖市三所中學(xué)共600名中學(xué)生為研究對象進(jìn)行研究。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,對部分中學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案訪談,最后得出研究結(jié)論和提出若干教育建議。
　　 研究結(jié)論如下:
　　 (1)中學(xué)生的中華民族認(rèn)同總體狀況比較樂觀。
　　 中學(xué)五個(gè)年級的學(xué)生在民族認(rèn)同感總體得分上均超過了平均得分,且除了高一年級組得分顯著地低于其他各年級外,得分情況非常穩(wěn)定。
　　 (2)中華民族認(rèn)同感總分及大

3、多數(shù)維度并不存在性別和學(xué)科的差異。
　　 男性青少年在中華民族對比認(rèn)同維度得分顯著高于女性青少年,文科生在中華民族評價(jià)維度得分顯著高于理科生,而除此之外,未發(fā)現(xiàn)任何顯著的差異。且性別和科目的交互作用對中華民族認(rèn)同總分的影響顯著。
　　 (3)中華民族認(rèn)同感與自我價(jià)值感相關(guān)顯著。
　　 除了中華民族認(rèn)同的認(rèn)知維度和自我價(jià)值的特殊自我價(jià)值感維度無顯著的相關(guān)外,其他各個(gè)維度之間相關(guān)顯著,其中情感依戀、評價(jià)、對比認(rèn)同維度