論德治與德育.pdf

1、當(dāng)人類歷史跨入新世紀(jì)之際,以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體針對(duì)當(dāng)前中國發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新實(shí)際,提出了以德治國思想,率先將德治思想提到治國方略的高度.當(dāng)代德治思想為高校德育建設(shè)提出了新的課題,該文基于對(duì)德治與德育關(guān)系的研究,在追尋德治思想的起源中尋求當(dāng)代德治對(duì)高校德育的指導(dǎo)意義,針對(duì)新時(shí)期高校德育的新情況,提出了貫徹德治思想,加強(qiáng)德育建設(shè)的新舉措.該文主要由三部分組成.第一部分探討了當(dāng)代德治思想的新特點(diǎn),提出了德治思想的重要意義,

2、即德治是與法治相結(jié)合的治國方略,是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的創(chuàng)新和發(fā)展,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承,是全人類優(yōu)秀文明成果的借鑒,是德育的科學(xué)依據(jù).第二部分通過對(duì)德治與德育在指導(dǎo)思想、任務(wù)、內(nèi)涵和途徑等方面進(jìn)行辯證分析的基礎(chǔ)上,指出了二者的聯(lián)系與區(qū)別.第三部分在分析高校德育新情況的前提下,提出了貫徹德治思想,促進(jìn)德育建設(shè)的新舉措,即德育應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為本,以學(xué)為先,以德育人,并堅(jiān)持德法同治,德育客體要以德修身,通過德育,最終實(shí)