奧爾夫音樂團輔對緩解普高音樂藝考生舞臺焦慮的干預研究_3609.pdf

1、目的：針對普高音樂藝考生舞臺焦慮現(xiàn)狀，綜合已有的干預手段，創(chuàng)新開發(fā)一套切實可行的奧爾夫音樂團輔方案并驗證其成效。
　　方法：采取實驗組對照組前后測的準實驗研究，使用《焦慮自評量表(SAS)》、《音樂表演者舞臺焦慮自評量表》、《羅森伯格自信心量表》、舞臺表演測試，篩選符合被試要求24名，并隨機分為實驗組和對照組各12名。對實驗組實施八次奧爾夫音樂團體輔導，對照組開展八次一般團輔活動。干預結(jié)束，再次采用之前的測量工具進行后測，同時結(jié)合

2、實驗組學生對團輔活動過程性及總結(jié)性評價問卷等相應資料作為實驗效果的補充，用以評估干預效果。并在干預結(jié)束三個月后進行回訪，檢驗干預效果的保持情況。
　　結(jié)果：干預前,實驗組與對照組無顯著差異。干預后，實驗組前后測在焦慮情緒、音樂表演者舞臺焦慮情緒、自信心水平、舞臺表演水平均呈顯著性差異，而對照組除舞臺表演水平之外，其他三個維度呈無顯著性差異。實驗組在三個月追蹤測無復發(fā)現(xiàn)象，仍呈差異顯著。
　　結(jié)論：這套奧爾夫音樂團輔方案在一定