2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、我國兒童文學(xué)翻譯始于清朝末年,興盛于20世紀80年代。目前,兒童文學(xué)翻譯仍處于文學(xué)多元系統(tǒng)中的邊緣地帶,在理論和實踐方面發(fā)展不平衡。具體來說,就是兒童文學(xué)譯著層出不窮,但兒童文學(xué)翻譯研究相對薄弱,特別是基于語料庫的兒童文學(xué)翻譯研究更是少見。由于兒童文學(xué)翻譯對兒童文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要意義,而且對兒童的語言習(xí)得具有導(dǎo)向作用,因此應(yīng)當引起更多的關(guān)注和研究。
  本研究通過比較自建的小型漢譯兒童文學(xué)(12-18歲)語料庫及原創(chuàng)漢語兒童

2、文學(xué)語料庫,使用語料庫語言學(xué)相關(guān)工具,研究漢譯兒童文學(xué)是否存在區(qū)別于原創(chuàng)漢語兒童文學(xué)的語言特征。若區(qū)別性語言特征存在,則在此基礎(chǔ)上,深入分析影響這些語言特征的主要因素:翻譯共性,英漢語言差異及兒童文學(xué)自身的語言特征。
  研究發(fā)現(xiàn),漢譯兒童文學(xué)語言特征體現(xiàn)在詞匯和句法兩個層面。在詞匯層面上:漢譯兒童文學(xué)詞匯密度偏低,詞匯多樣性略高,具有簡化趨勢;動詞、量詞使用頻率偏低,印證了英語是一種偏靜態(tài)語言,且量詞敏感度低,體現(xiàn)了英漢語言差異

3、;單字詞,三字詞及四字格使用頻率偏低,體現(xiàn)了英漢語言差異和翻譯共性的雙重影響;習(xí)語及多字詞使用頻率偏低,但譯者具有長詞偏向性,平均詞長偏高,不符合范化和簡化趨勢;功能詞如連詞使用頻率偏高,體現(xiàn)了簡化和明晰化趨勢;人稱代詞使用頻率偏高,體現(xiàn)了翻譯共性和英漢語言差異雙重影響,表現(xiàn)出簡化和明晰化趨勢;語氣詞、擬聲詞及重疊形式使用頻率偏低,不符合兒童文學(xué)的語言特點,體現(xiàn)了翻譯共性和英漢語言差異雙重影響。在句法層面上:漢譯兒童文學(xué)平均句段較長,體

4、現(xiàn)了簡化和明晰化趨勢;結(jié)構(gòu)助詞“的”使用頻率偏高,尤其在偏正結(jié)構(gòu)中長定語頻繁使用,增加了閱讀難度,體現(xiàn)了英漢語言差異;“被”字句使用頻率在漢譯兒童文學(xué)和漢語原創(chuàng)兒童文學(xué)中差異不顯著,不符合前人的研究結(jié)果,體現(xiàn)了翻譯共性和語體差異性的雙重影響;“是”字句使用頻率偏高,有范化趨勢。漢譯兒童文學(xué)的語言特征是翻譯共性,英漢語言差異以及兒童文學(xué)自身的語言特征共同影響的結(jié)果。創(chuàng)作漢譯兒童文學(xué)語言特征研究不但有助于深入了解兒童文學(xué)翻譯“規(guī)范”,為相關(guān)

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