大學(xué)生親環(huán)境行為及其影響因素研究——規(guī)范激活模型的拓展.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，首先采用自編的親環(huán)境行為量表調(diào)查了大學(xué)生的親環(huán)境行為的現(xiàn)狀并對(duì)大學(xué)生的親環(huán)境行為在性別、年級(jí)和居住地上進(jìn)行了差異分析，然后對(duì)影響親環(huán)境行為的心理因素進(jìn)行了探討，在以往研究者提出的規(guī)范激活模型的基礎(chǔ)上，把效能感和感知行為控制引入該模型，建立了規(guī)范激活模型的拓展模型。結(jié)果表明，大學(xué)生在公領(lǐng)域親環(huán)境行為上得分在中值3分以上，私領(lǐng)域親環(huán)境行為得分在4分以上，表明大學(xué)生的親環(huán)境行為意向較強(qiáng);大學(xué)生的私領(lǐng)域和公領(lǐng)域親環(huán)境行為

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