視力障礙兒童的心理韌性與情緒——行為問(wèn)題的關(guān)系.pdf

1、青少年的心理健康問(wèn)題一直是研究者重點(diǎn)關(guān)注的課題。在青少年群體中存在這樣的一類(lèi)特殊群體——視力障礙兒童，視力障礙兒童由于視力殘疾，日常生活和社會(huì)參與都受到了一定的影響，出現(xiàn)心理問(wèn)題的可能性較大。已有研究發(fā)現(xiàn)，青少年的心理韌性與心理健康水平之間存在密切關(guān)系。對(duì)于視力障礙兒童這一特殊群體，心理韌性與心理健康水平之間存在怎樣的關(guān)系呢？本文采用《青少年心理韌性量表》和《長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷（學(xué)生版）》對(duì)79名視力障礙兒童和79名視力正常兒童進(jìn)行調(diào)查，探

2、討視力障礙兒童的心理韌性與情緒-行為問(wèn)題之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　(1)在心理韌性上，視力障礙兒童的情緒控制、人際協(xié)助以及心理韌性顯著低于視力正常兒童;
　　(2)在情緒-行為問(wèn)題上，視力障礙兒童的情緒癥狀、受問(wèn)題行為的影響程度及情緒-行為問(wèn)題顯著高于視力正常兒童，親社會(huì)行為顯著低于視力正常兒童;
　　(3)心理韌性與情緒-行為問(wèn)題在諸維度上存在顯著負(fù)相關(guān);
　　(4)心理韌性對(duì)視力障礙兒童的情緒-行為問(wèn)題具有