2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:構(gòu)建pAT28+efaA+His重組子和腸球菌efaA-對(duì)照株及efaA+轉(zhuǎn)化株,為進(jìn)一步探討efaA基因的功能,防治腸球菌感染奠定基礎(chǔ)。
   方法:
   一、腸球菌efaA-對(duì)照株及efaA+轉(zhuǎn)化株的構(gòu)建及鑒定:
   1.用PCR從腸球菌標(biāo)本中篩選出efaA-/gel-/cyl-野生株(本實(shí)驗(yàn)室保存);
   2.用氯化鈣共沉淀法將空質(zhì)粒pAT28轉(zhuǎn)化到野生株作為對(duì)照株;
   3.

2、構(gòu)建pAT28+efaA重組子并轉(zhuǎn)化到野生株做為轉(zhuǎn)化株:Genebank中獲得efaA基因全長,PCR擴(kuò)增efaA基因片段,用基因克隆技術(shù)構(gòu)建pAT28+efaA重組載體,用氯化鈣共沉淀法將重組子轉(zhuǎn)化至E.coli DH5α,經(jīng)藍(lán)白斑篩、PCR鑒定、雙酶切鑒定、測序,將測序正確的重組子轉(zhuǎn)化到野生株做為轉(zhuǎn)化株,IPTG誘導(dǎo)efaA基因表達(dá), SDS-PAGE、Western Blot分析鑒定。
   二、efaA基因?qū)δc球菌生物膜

3、形成影響的初步探討
   用半定量可見光測定OD值的方法檢測efaA-野生株、空質(zhì)粒pAT28對(duì)照株以及efaA+轉(zhuǎn)化株(大約5×106-10×106 CFU)在96孔板分別靜止培養(yǎng)3 h、24 h后形成的生物膜OD595,通過比較efaA基因轉(zhuǎn)化入腸球菌野生株前后生物膜形成能力差異,探討efaA基因?qū)ι锬ば纬傻挠绊憽?br>   結(jié)果:1.對(duì)照株(空質(zhì)粒pAT28轉(zhuǎn)野生株)在含壯觀霉素(終濃度500μg/ml)的ELB培養(yǎng)

4、平板上培養(yǎng)可見菌落生長;轉(zhuǎn)化株(pAT28+efaA重組子轉(zhuǎn)野生株)在IPTG/X-Gal的壯觀霉素(終濃度500μg/ml)ELB培養(yǎng)平板上培養(yǎng),可見白色菌落生長,經(jīng)IPTG誘導(dǎo)表達(dá),SDS-PAGE、Western Blot分析,可見在35kd附近有一條帶;2.早期黏附測定與生物膜形成實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)化株粘附在96-孔板底部形成的生物膜OD595值均比野生株及對(duì)照株大。
   結(jié)論:1.成功構(gòu)建出腸球菌efaA-對(duì)照株及efaA+

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