2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、Weissman、Yoshizaki和Banich 通過兩個(gè)字母的心理旋轉(zhuǎn)匹配任務(wù)發(fā)現(xiàn),認(rèn)知負(fù)載差異影響半球合作增益效應(yīng)。然而,由于他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在值得商榷的地方,所選字母的物理特征相似性會(huì)導(dǎo)致被試在操作過程中采取“只旋轉(zhuǎn)一個(gè)字母”的認(rèn)知加工策略,可能沒有真正構(gòu)造出認(rèn)知負(fù)載差異,所以結(jié)論還難以確定。據(jù)此,本研究試圖構(gòu)造認(rèn)知負(fù)載差異,探索它與半球合作增益效應(yīng)的關(guān)系,同時(shí)也探索認(rèn)知加工策略對(duì)大腦兩半球相互作用的影響。研究共進(jìn)行三個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)

2、驗(yàn)一發(fā)現(xiàn)45°-45°旋轉(zhuǎn)條件下的兩個(gè)字母可能沒有經(jīng)過心理旋轉(zhuǎn)的認(rèn)知操作,提示W(wǎng)eissman 等人的實(shí)驗(yàn)中三種旋轉(zhuǎn)條件的任務(wù)復(fù)雜度并不相等。實(shí)驗(yàn)二發(fā)現(xiàn)字母物理特征的相似性決定大腦兩半球采取的認(rèn)知加工策略,進(jìn)而影響兩半球相互作用的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)三表明確實(shí)存在“只旋轉(zhuǎn)一個(gè)字母”和“兩個(gè)字母都旋轉(zhuǎn)”的兩種認(rèn)知加工策略,且不同的認(rèn)知加工策略可能對(duì)于兩半球相互作用有不同的影響;同時(shí)也真正構(gòu)造了認(rèn)知負(fù)載的差異,結(jié)果沒有表現(xiàn)出隨著認(rèn)知負(fù)載差異的增加,兩

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