杭州市三甲綜合性醫(yī)院護(hù)士核心能力現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)需求的調(diào)查分析.pdf

1、目的：了解杭州市三甲綜合性醫(yī)院護(hù)士核心能力現(xiàn)狀及不同年資護(hù)士對(duì)核心能力的學(xué)習(xí)需求。
　　 方法：采用按年資(1～5年，6～10年，11年及以上)分層抽樣的方法，對(duì)杭州市的某4家三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院的388名護(hù)士用“中國(guó)注冊(cè)護(hù)士核心能力測(cè)評(píng)量表”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，首先讓護(hù)士用此量表對(duì)其具備能力進(jìn)行自評(píng)，然后再用此量表對(duì)其能力期望進(jìn)行評(píng)估。采用SPSS11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　 結(jié)果：杭州市三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院的臨床護(hù)士核心能

2、力總體處于中等水平，不同年資護(hù)士具備的核心能力各維度間都存在顯著性差異(P<0.01)，年資越高的護(hù)士核心能力越強(qiáng)；不同年資護(hù)士對(duì)教育和咨詢(xún)的期望能力存在差異(P<0.05)，年資越高的護(hù)士對(duì)教育和咨詢(xún)的期望能力也越高；不同年資護(hù)士學(xué)習(xí)需求比較有顯著性的差異(P<0.01)。
　　 結(jié)論：杭州市三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院的臨床護(hù)士核心能力總體處于中等水平，需要進(jìn)一步培養(yǎng)，且培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涉及7維度，尤其應(yīng)重視評(píng)判性思維和科研能力的培養(yǎng)；不同