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文檔簡介
1、本文以杭州市社會音樂教育中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為主要調(diào)查對象，從多個方面進(jìn)行了深入調(diào)查:對其教學(xué)課程實(shí)例與學(xué)校音樂教育課程做了比較，認(rèn)為兩者最本質(zhì)的區(qū)別是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的不同，并對兩者的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行了分析;對學(xué)生是否“懂”音樂進(jìn)行了訪談，結(jié)果顯示參加過社會音樂教育的學(xué)生相對沒有參加時會更“懂”音樂;對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)目的進(jìn)行了調(diào)查，得出社會音樂教育都具有一定商業(yè)功利性的結(jié)論。
以此及其他相關(guān)調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對社會音樂教育主要從“實(shí)踐”、“
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