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文檔簡介
1、西北大學(xué)碩士學(xué)位論文王夫之美學(xué)思想研究姓名:陳西申請學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):歷史學(xué)專門史指導(dǎo)教師:張茂澤20090601AbstractWangFuzhiistheculminantfigureoftheclassicalChinesecultureWhilethereisallabundanceofliteratureathomeonWang’Sphilosophicalideasandhistoricalviewpoints,fewre
2、searcheshavebeendevotedtothestudyoftheaestheticideasinhisworksBasedonhisphilosophicsystemofQiontology,thethesistriestointegrateWangFuzhi’SphilosophyandaestheticideasUsingaresearchmethodcombininghistoricalandlogicalperspe
3、ctives,thisthesisattemptstoexplorethesignificanceandvaluebehindWangFuzhi’Saestheticideasbyrespectivelyexamininghisideasofhumanityaesthetics,musicaesthetics,aestheticeducation,andpoetryaestheticsThebeautyofhumanityisWangF
4、uzhi’SsupremeaestheticpursuitandhisidealrealmoflifeHumanbeingshavetOcontinuouslytranscendtheselflifeandtheeverypresent,sublimatetheirpersonalrealm,grasptheinfinitewholenessofmanandnature,SOastoenterarealmoflifewi也ahi曲deg
5、reefreedomofspirits,torealizetheidealworldofextremetrueness,goodnessandbeautyandthustoattainthevalueandmeaningashumanbeingsInheritingtheConfuciantraditionofmusicastheexpressionofmoralsentimentsandatoolofmoraleducation,Wa
6、ngFuzhibelievesthatmusicfollowstheprincipleof9wimCoherenceandHarmonyasitsinnerorder,andthatitexpressestheemotionofgoodnessBeautifulmusichasitsownmelodyandCanplaythevariousemotiosthatariseinoneSheartWangFuzhijSideaofaesth
7、eticeducationisbasedonhisdoctrineofgoodhumannature,whichenablesittohaveaprofoundmoralvalueAninherentneedofhumans,aestheticeducationenablesthenaturalselfandmoralselftobeneatlyunifiedinthetheoryofgoodhumannature,thusmaking
8、peopleperfectArtisticconceptionisthecorecategoryoftraditionalChineseaestheticsWangFuzhiexplicatestheartisticconceptionmainlywiththelandscape&feelingintegrationandexplainsthecontinuousgenerationofimagesofpoeticbeautyatvar
9、iouslevelsbythelandscape&feelingrelationHeaffirmstheinseparabilityoflandscapeandfeelingandatthesametimesuggeststhethreestagesoflandscape&feelingintegrationie“seamlessintegration’’,’’landscapewithinfeeling’,and‘‘feelingwi
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