觸媒視角下的老校園外緣區(qū)整合設(shè)計(jì)研究.pdf

1、伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型以及高校后勤社會(huì)化改革的實(shí)施,高校與城市的聯(lián)系日益緊密,大學(xué)校園的外緣區(qū)作為大學(xué)校園與城市環(huán)境的“中間地帶”,將大學(xué)校園與城市用地、空間及活動(dòng)連為一體。但由于某些歷史和現(xiàn)實(shí)原因造成了老校園外緣區(qū)發(fā)展的滯后,其自身的空間與文化特色逐漸消失,因此進(jìn)行老校園外緣區(qū)的整合設(shè)計(jì)就成為了必然。然而問(wèn)題在于,如何去改造、以何種方法進(jìn)行整合,才能更好地解決老校園外緣區(qū)發(fā)展中的矛盾與問(wèn)題。本文的研究目的是在引入城市觸媒理論,借

2、鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上,探尋我國(guó)老校園外緣區(qū)整合設(shè)計(jì)的新思路。希冀通過(guò)將城市觸媒要素引入老校園外緣區(qū)整合設(shè)計(jì)的方法,為老校園外緣區(qū)的健康發(fā)展提供更科學(xué)、更合理、更有機(jī)的方法,并為實(shí)現(xiàn)校園的有機(jī)增容和營(yíng)造充滿校園與城市雙重文化內(nèi)涵的老校園外緣區(qū)提供可資借鑒之道。本文的研究遵循了提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的研究思路。本文首先從城市老校園外緣區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景入手,提出當(dāng)前老校園外緣區(qū)在整合發(fā)展中面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),在此基礎(chǔ)上引入