父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與兒童安全感的關(guān)系研究——以金山區(qū)2所公辦小學(xué)為例.pdf

1、本研究采用父母教養(yǎng)方式量表、人格特質(zhì)量表以及兒童安全感量表對(duì)金山區(qū)兩所公辦小學(xué)的五年級(jí)280名學(xué)生（男139名，女141名）進(jìn)行調(diào)查，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)通過(guò)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析以及回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法，分析父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與兒童安全感之間的關(guān)系以及人格特質(zhì)在教養(yǎng)方式和安全感間的中介作用，為兩所學(xué)校的家長(zhǎng)和教師的教育教學(xué)提供借鑒。
　　研究結(jié)果表明:
　　1.父母教養(yǎng)方式方面，父親的懲罰和嚴(yán)厲在子女性別和是否獨(dú)生

2、子女上有顯著差異；父親拒絕和否認(rèn)和過(guò)度保護(hù)在是否獨(dú)生子女上有顯著差異；父親情感溫暖和理解在父母離異上有顯著差異。
　　2.在人格特質(zhì)方面，和善性在父親文化上有顯著差異，表現(xiàn)為父親是大學(xué)（大專）的和善性高于高中（中專）；嚴(yán)謹(jǐn)自律性在父親文化與父親職業(yè)上有顯著差異，表現(xiàn)為父親文化是大學(xué)（大專）的嚴(yán)謹(jǐn)自律性高于高中（中專）、母親職業(yè)是知識(shí)分子的嚴(yán)謹(jǐn)自律性高于商人、商人高于工人。
　　3.父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童安全感和人格特質(zhì)有預(yù)測(cè)效果