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文檔簡介
1、研究目的:
1.了解起搏器植入術(shù)后患者的自我效能、生活質(zhì)量狀況。
2.探討起搏器植入術(shù)后患者的生活質(zhì)量與自我效能是否存在相關(guān)。
3.探討以自我效能理論為依據(jù)的健康教育對起搏器植入術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。
4.為提高起搏器術(shù)后患者的生活質(zhì)量探索以自我效能理論為依據(jù)的的健康教育方法。
研究方法:
本次研究選取2012年5月~12月在山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院、山西省心血管疾病醫(yī)院(研究所
2、)、山西省人民醫(yī)院植入永久性心臟起搏器的90名心律失常患者。并且從中選取山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院植入永久性心臟起搏器的60名心律失常患者。隨機將其分為觀察組和對照組,每組30例。對照組患者實施常規(guī)的健康教育,觀察組患者在常規(guī)健康教育的基礎(chǔ)上實施以應(yīng)用自我效能理論的健康教育。采用一般自我效能感量表及起搏器生存質(zhì)量測定量表對起搏器植入術(shù)后1周、教育3個月后的患者進行評分。兩組計量資料間比較采用t檢驗,采用Pearson相關(guān)分析生活質(zhì)量總分及其各
3、維度得分與自我效能得分的相關(guān)性,計數(shù)資料分析用X2檢驗。
研究結(jié)果:
1.起搏器植入術(shù)后l周患者的一般自我效能感評分為24.32+1.58,自我效能感明顯低于全國常模。
2.起搏器植入術(shù)后1周患者的生活質(zhì)量總分為112.52+5.05,各維度得分:軀體功能38.53±2.32,心理功能28.86±2.04,一般功能22.06±1.48,社會功能23.06±1.92。
3.起搏器植入術(shù)后1周患者的生
4、活質(zhì)量總分及其各維度得分與自我效能得分均呈正相關(guān)。
4.健康教育前兩組患者的一般自我效能感得分,生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般資料的差異無統(tǒng)計學(xué)意義。健康教育3個月后兩組患者在生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般自我效能感分值上均較健康教育前有所提高,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義,且觀察組患者的生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般自我效能感分值較健康教育前的提高均高于對照組患者,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義。
5.在健康教育前、健康教育3個月后,兩
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