大學生應對風格與心理壓力關系的研究.pdf

1、大學生的心理健康問題是當前青年發(fā)展中的重要問題。本研究通過問卷調查的方法收集資料，采用方差分析、相關分析、回歸分析以及多組結構方程分析等方法對數(shù)據(jù)進行分析處理，探討大學生心理壓力感、壓力反應和應對風格的現(xiàn)狀及其在人口統(tǒng)計學變量上的差異，分析應對風格在大學生心理壓力感與壓力反應中的作用，為提高大學生心理健康水平及其應對能力提供理論依據(jù)。
　　 本研究的結論是：
　　 1、大學生整體的壓力感并不是很嚴重，大學生壓力感排在前五

2、位的是擇業(yè)壓力、情緒壓力、學校環(huán)境壓力、學業(yè)壓力、人際壓力；性別、年級、家庭來源(城市、鄉(xiāng)村)、是否獨生等人口統(tǒng)計學變量對大學生的整體壓力感以及各個維度都有不同程度的影響。
　　 2、大學生整體的壓力反應不是很嚴重，性別、年級、家庭來源(城市、鄉(xiāng)村)、是否獨生等人口統(tǒng)計學變量對大學生的整體壓力反應以及各個維度都有不同程度的影響。
　　 3、大學生的應對風格以問題應對、情緒應對為主，采取靈活應對、異常應對的學生較少；大學生

3、的應對風格在性別、年級、家庭來源以及是否為獨生上存在差異。
　　 4、大學生心理壓力感與壓力反應的直接相關，其中對大學生壓力反應影響較大的是情緒、人際、挫折、健康與學業(yè)此五方面的壓力感。
　　 5、不同應對風格的大學生在心理壓力感與壓力反應上存在顯著差異，其中情緒應對風格的大學生的心理壓力感、壓力反應顯著高于靈活應對風格、問題應對風格的大學生。
　　 6、大學生的應對風格在心理壓力感與壓力反應之間的調節(jié)作用顯著。