湖南省高校大學(xué)生心理壓力感、人格特征與應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系的研究.pdf

1、研究目的：
　　 本研究采用大學(xué)生心理壓力感問卷、艾森克個(gè)性問卷（成人卷）、應(yīng)付方式問卷，對(duì)湖南省高校大學(xué)生的心理壓力感、人格特征和應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀及其關(guān)系進(jìn)行研究，深化和拓展大學(xué)生心理壓力感的相關(guān)研究，并希望通過研究發(fā)現(xiàn)湖南省大學(xué)生的主要壓力源，為大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防提供依據(jù)。
　　 研究方法：
　　 按分層整群抽樣的原則抽取湖南省較具地理位置代表的湘中（長(zhǎng)沙、邵陽、益陽、湘潭、株洲），湘南（郴州、衡陽、永州），湘

2、西（懷化、張家界），湘北（常德）等地22所學(xué)校，共發(fā)放問卷2000份，回收1870份，有效問卷1628份，有效率為87.06％。問卷分別為《大學(xué)生心理壓力感量表》，艾森克人格問卷(EPQ)，應(yīng)付方式問卷(CSQ)。采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，統(tǒng)計(jì)方法主要采用進(jìn)行一般描述性分析、方差分析、多重比較(LSD)、多元逐步回歸分析。
　　 研究結(jié)果：
　　 1、湖南省高校大學(xué)生總體心理壓力感平均得分為1.81，按

3、問卷設(shè)計(jì)者對(duì)壓力等級(jí)的劃分，處于較低壓力感水平。男生無論是總體壓力感還是個(gè)人自身壓力、社會(huì)環(huán)境壓力方面，都非常顯著地高于女生(P＜0.01)；大學(xué)生總體心理壓力感和各因子都存在顯著的年級(jí)差異(P＜0.05)；不同類型學(xué)校大學(xué)生心理壓力感的差異僅表現(xiàn)在戀愛壓力和自卑壓力兩個(gè)因子上(P＜0.05)。不同專業(yè)大學(xué)生心理壓力感在社會(huì)環(huán)境壓力感、適應(yīng)壓力、擇業(yè)壓力和情緒壓力四個(gè)方面存在顯著差異(P＜0.05)；城鄉(xiāng)大學(xué)生心理壓力感在健康壓力因子上

4、有非常顯著差異(P＜0.01)；非獨(dú)生子女大學(xué)生的健康壓力感顯著高于獨(dú)生子女大學(xué)生(P＜0.05)。
　　 2、湖南省高校大學(xué)生人格特征的4個(gè)因子的得分與全國(guó)常模青年組有非常顯著差異(P＜0.01)；不同年級(jí)大學(xué)生在精神質(zhì)因子上存在顯著差異(P＜0.05)；不同類型學(xué)校大學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)因子存在顯著差異(P＜0.05)；不同專業(yè)大學(xué)生在精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)和掩飾性上存在顯著差異(P＜0.05)；不同性別，不同來源以及獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在

5、人格特征上不存在顯著差異(P＞0.05)。
　　 3、湖南省高校大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式依次為解決問題、求助、退避、幻想、合理化、自責(zé)。男女生應(yīng)對(duì)方式除幻想因子外，其他達(dá)到顯著水平(P＜0.05)；不同年級(jí)大學(xué)生除求助外其他因子均存在顯著差異(P＜0.05)；不同類型學(xué)校大學(xué)生在解決問題、自責(zé)和合理化上存在顯著差異(P＜0.05)；不同專業(yè)大學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式不存在顯著差異(P＞0.05)；鄉(xiāng)村來源的大學(xué)生在幻想、退避及合理化等消極應(yīng)對(duì)方式

6、上明顯高于城市學(xué)生(P＜0.05)。
　　 4、湖南省高校大學(xué)生心理壓力感總分與人格特征中精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)因子成正相關(guān)(r＝060*；r＝0.025)，與內(nèi)外向、掩飾性因子成負(fù)相關(guān)(r＝－0.02；r＝－0.024)。
　　 5、湖南省高校大學(xué)生總體心理壓力感與應(yīng)對(duì)方式中解決問題、求助等積極應(yīng)對(duì)呈負(fù)相關(guān)(r＝－0.034；r＝－0.002)，與自責(zé)、幻想、退避及合理化等消極應(yīng)對(duì)或中間型應(yīng)對(duì)呈非常顯著正相關(guān)(r＝.440**

7、；r＝.382**；r＝.344**；r＝.356**)。
　　 6、湖南省高校大學(xué)生人格特征中精神質(zhì)與應(yīng)對(duì)方式中的自責(zé)、幻想、退避和合理化呈非常顯著正相關(guān)(r＝.080**；r＝.068**；r＝.093**；r＝.101**)。
　　 研究結(jié)論：
　　 1、湖南省高校大學(xué)生心理壓力感較輕，但個(gè)人自身心理壓力感各因子得分顯著高于社會(huì)環(huán)境心理壓力感及各因子分，排名前5名的壓力來源有4種壓力來自于個(gè)人自身方面。

8、r>　　 2、湖南省高校大學(xué)生相對(duì)較為外向、純樸；精神質(zhì)分較低，能較好地與人相處、適應(yīng)環(huán)境；神經(jīng)質(zhì)分較高。
　　 3、湖南大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式采用順序是：解決問題、求助、退避、幻想、合理化、自責(zé)。
　　 4、湖南省高校大學(xué)生總體心理壓力感與人格特征中精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)因子成正相關(guān)，與內(nèi)外向、掩飾性因子成負(fù)相關(guān)；與應(yīng)對(duì)方式中解決問題、求助等積極應(yīng)對(duì)呈負(fù)相關(guān)，與自責(zé)、幻想、退避及合理化等消極應(yīng)對(duì)或中間型應(yīng)對(duì)呈正相關(guān)。