中學(xué)教師工作時(shí)間投入現(xiàn)狀的研究——以臨汾市堯都區(qū)S中學(xué)教師為個(gè)案.pdf

1、本研究是關(guān)于中學(xué)教師工作時(shí)間投入狀況的調(diào)查研究。時(shí)間是一種最珍貴的資源，它不可回溯，不能買賣，無(wú)法暫停，也毫無(wú)供給彈性。表面上，教師投入自己的工作時(shí)間，完成教學(xué)任務(wù)，是為了獲得工作報(bào)酬，而實(shí)際上，教師在投入時(shí)間的同時(shí)，更付出了自己的心血，收獲的是學(xué)生的成長(zhǎng)。更為可貴的是，學(xué)生的成長(zhǎng)具有大而深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。因此，教師時(shí)間投入所產(chǎn)生的無(wú)形價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的有形價(jià)值。 本研究以臨汾市堯都區(qū)S中學(xué)為個(gè)案，對(duì)中學(xué)教師的工作時(shí)間投入從教學(xué)

2、、教研、溝通管理和自我發(fā)展四個(gè)方面作了問(wèn)卷調(diào)查和教師個(gè)案訪談?wù){(diào)查，從數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)生活的角度直觀地展現(xiàn)中學(xué)教師工作時(shí)間投入的狀況，讓人們從感性上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中學(xué)教師的工作生活現(xiàn)狀，從而引發(fā)人們對(duì)中學(xué)教師工作性質(zhì)的再思考，引發(fā)社會(huì)對(duì)教師教育問(wèn)題的再思考，為政府和學(xué)校制定關(guān)于教師管理與教師教育的政策和制度提供現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。主要內(nèi)容如下： 緒論：主要由研究緣由、相關(guān)概念界定、研究目的和意義與文獻(xiàn)綜述四部分組成。 第1章：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和

3、個(gè)案訪談相結(jié)合的方法，對(duì)中學(xué)教師的工作時(shí)間從數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)生活兩方面進(jìn)行描述和分析，得出中學(xué)教師總體工作時(shí)間長(zhǎng)、總體工作效率降低等基本結(jié)論，并對(duì)結(jié)論所反映的問(wèn)題作進(jìn)一步分析。 第2章：對(duì)影響教師工作時(shí)間投入的因素進(jìn)行分析。主要從社會(huì)層面、教育行政和學(xué)校管理層面、教師的工作對(duì)象以及教師自身角度進(jìn)行分析。 第3章：對(duì)優(yōu)化中學(xué)教師工作時(shí)間投入與管理提出建議。根據(jù)影響教師工作時(shí)間投入的因素，從政府、學(xué)校管理者和教師自身三個(gè)方面提出建