發(fā)展性閱讀障礙兒童認知特征與脂肪酸代謝的研究.pdf

1、華中科技大學博士學位論文發(fā)展性閱讀障礙兒童認知特征與脂肪酸代謝的研究姓名：盧珊申請學位級別：博士專業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學指導教師：吳漢榮20070518華中科技大學博士學位論文華中科技大學博士學位論文3第一部分發(fā)展性閱讀障礙兒童閱讀特點目的目的研究漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的讀寫能力特點及其分型，以期為閱讀障礙兒童的預防和矯治提供理論依據(jù)。方法方法采用簡單隨機整群抽樣的方法，抽取武漢市城區(qū)三所小學三～五年級學生820名，根據(jù)ICD10診斷

2、標準，采取了分層檢測的策略篩查出閱讀障礙兒童55名。按1：2配比選取年齡、性別、家庭經(jīng)濟狀況相似的正常兒童110名進行配對研究，采用《兒童中文閱讀能力檢查表》（DCCC）對漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童和正常兒童的閱讀特點及其分型進行分析評估。結果結果檢出閱讀障礙兒童55名，漢語發(fā)展性閱讀障礙的篩出率為6.7%，男女比例為3.6：1；閱讀障礙組兒童DCCC各項得分均高于正常對照組兒童上（P均0.05）。結論結論漢語閱讀障礙兒童并不少見，這些兒童