已閱讀1頁,還剩110頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、分類編號:——密級:——單位代碼:—100—65學號:—11000—30012天滓:J幣苊大掌研究生學位論文學生姓名:熊建蓮申請學位級別:盟申請專業(yè)名稱:應用!墜理堂研究方向:應用叢知!墜理堂指導教師姓名:閏國型專業(yè)技術職稱:數(shù)握提交報告日期:2Q!壘生月原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為
2、獲得苤鲞堙整盤堂或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名:貸霸日期:如c以年石月s日研究生學位論文使用授權說明(必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本)本人完全了解天津師范大學關于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定,按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電子版本;圖書館有權保存學位論文的印刷本和電子版,并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的認知特點研究.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童視覺擁擠效應的研究.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙亞分類的研究.pdf
- 兒童發(fā)展性閱讀障礙的執(zhí)行功能研究.pdf
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童默讀和朗讀詞切分文本的眼動特征.pdf
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童默讀和朗讀詞切分文本的眼動特征
- 漢語閱讀障礙兒童的眼動實驗研究.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童詞切分能力的研究及教育對策.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童詞切分能力的研究及教育對策
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童音、形、義加工特點
- 發(fā)展性閱讀障礙的影響因素分析
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童音、形、義加工特點.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童工作記憶研究及干預效果評價.pdf
- 漢語閱讀障礙兒童英語閱讀中的眼動特征.pdf
- 32162.漢語發(fā)展性閱讀障礙小學生干預研究
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童的內(nèi)隱和外顯注意缺陷研究
- 發(fā)展性閱讀障礙兒童的內(nèi)隱和外顯注意缺陷研究.pdf
- 漢語發(fā)展性閱讀障礙小學生語素意識特點研究.pdf
- 字號和字間距對發(fā)展性閱讀障礙兒童句子閱讀的影響.pdf
- 語音意識和正字法意識對漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的閱讀能力的影響.pdf
評論
0/150
提交評論