2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編

2、入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。,(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:口爾保密,口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名:豐晚弗導(dǎo)師簽名:簽字日期:翱許f月f日簽字日期:脾肼即沙I◆西南大學(xué)碩十學(xué)位論文摘要內(nèi)群體消極刻板印象對狀態(tài)自尊的影響基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士研究生朱曉菲指導(dǎo)教師畢重增副教授摘要刻板印象是個體關(guān)于某群體成員的特征或?qū)傩缘谋容^固定的觀念或想法??贪逵∠笥蟹e極和消極之分,同時

3、刻板印象具有選擇性,即個體往往將積極的刻板印象與自身特征相聯(lián)系,而將消極的刻板印象與所在群體的一般特征相聯(lián)系。自尊是個體對自己經(jīng)常持有的一種評價和態(tài)度。當(dāng)個體面對失敗時,會采取多種策略來修復(fù)自尊。本研究旨在探討當(dāng)個體面臨失敗反饋的時候,是否會把認(rèn)同內(nèi)群體消極刻板印象作為一種策略來保護(hù)此時受損的狀態(tài)自尊。Yu,Xie(2008)對中國學(xué)生樣本的研究發(fā)現(xiàn),令人滿意的女性特質(zhì)與自尊積極相關(guān),而不令人滿意的女性特質(zhì)則與自尊消極相關(guān)。Oswald

4、,Chapleau(2010)認(rèn)為,自我刻板印象的積極特質(zhì)可能會使一個人保持積極的自我形象,而消極特質(zhì)可能對保持積極的自我形象具有潛在的威脅。Josephs,Markus,Tafarodi(1992)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)個體在與性別相關(guān)的任務(wù)上表現(xiàn)失敗時,會產(chǎn)生防御性、補(bǔ)償性的行為反應(yīng),但這僅表現(xiàn)在高特質(zhì)自尊個體身上。這些研究表明了刻板印象與自尊是相關(guān)的,當(dāng)個體暴露在關(guān)于自我的消極刻板印象中時,會采取保護(hù)性的策略來修復(fù)受損的自尊。研究主要設(shè)計了

5、三個實驗來探討內(nèi)群體消極刻板印象對狀態(tài)自尊的影響:實驗1考察女性個體在完成任務(wù)失敗后給予失敗反饋的條件下,呈現(xiàn)刻板印象于否,其狀態(tài)自尊水平是否存在差異。采用單因素被試問設(shè)計(呈現(xiàn)刻板印象VS無刻板印象)。結(jié)果表明:女性個體在數(shù)學(xué)測驗任務(wù)上失敗后,如果提醒她們內(nèi)群體消極刻板印象(呈現(xiàn)刻板印象條件),那么她們在隨后的狀態(tài)自尊測驗上的行為自尊、社交自尊的平均水平均高于未呈現(xiàn)刻板印象條件下被試的狀態(tài)自尊水平。實驗2考察男女性個體在完成任務(wù)失敗后

6、,在認(rèn)同內(nèi)群體消極刻板印象的程度上是否存在差異,是否傾向于認(rèn)同內(nèi)群體消極刻板印象來保護(hù)自尊。采用2(性別:男VS女)2(策略條件:有VS無)兩因素被試問設(shè)計。其中有策略條件是指被試在接受失敗反饋的威脅后,有機(jī)會認(rèn)同內(nèi)群體消極刻板印象,從而達(dá)到對自我的保護(hù);無策略條件,則不給被試這種機(jī)會。結(jié)果表明:(1)策略組的女性比無策略組的女性更傾向于認(rèn)同內(nèi)群體消極刻板印象,男性被試則沒有表現(xiàn)出這些差異:(2)策略組的女性比無策略組的女性表現(xiàn)出更高的

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