2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、I分類號(hào):分類號(hào):密級(jí):密級(jí):專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目(中文)論文題目(中文)兒童文學(xué)在泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用兒童文學(xué)在泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用————以加拉信府甘匝拉皇家學(xué)校為例以加拉信府甘匝拉皇家學(xué)校為例論文題目(外文)論文題目(外文)ResearchontheApplicationofChildrenLiteratureinChineseTeachingofThail—BasedonKanchanapisekWittayalaiK

2、alasinSchool研究生姓名研究生姓名姜文茹姜文茹學(xué)位類別學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱李利芳李利芳教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年4月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日

3、期校址:甘肅省蘭州市校址:甘肅省蘭州市IIIRESEARCHONTHEAPPLICATIONOFCHILDRENLITERATUREINCHINESETEACHINGOFTHAILBASEDONKANCHANAPISEKWITTAYALAIKALASINSCHOOLAbstractThisauthofthispapermainlyusedtheobservationmethodtheexperiencesummarymethodthep

4、racticeanalysismethod.TheauthtookthestudentsofKanchanapisekWittayalaiKalasinSchoolinntheasternThailastheresearchobjectshefoundthatChinas“spoonfeeding“teachingmethodwasnotwkinginThail.StudentsinThailarealwayslivelyhavestr

5、ongsenseofmusichsonability.Theylikeplayingmobilechattinginclass.TherefeweneedconvertthesefeaturesintothebenefitofChineselearning.Tomaketheclassgonesmoothlyeffectivelytoattractstudents’attentiontostimulatetheirvisualaudit

6、yfreshnesswealsocanplaysomevideosrelatedtoChineseculture.Thisarticleisdividedintofourparts:。Thefirstpartistheintroduction.TheauthclassifiedmadeabriefintroductionofthescholarsofchildrenliteraturethemastersofteachingChines

7、easafeignlanguage.TheauthfoundthatchildrenliteraturehasbeenlinkedtotheteachingChinesemeoverithasgreatapplicabilityinclassofThail.ThesecondisthesummaryoftheproblemsmadebyThaistudentsthereasonsclassifiedbytheauth.Theproble

8、msarethose:thedifficultinsyllabletheneglectofsystematicteachinginChinesevocabularygrammaracters.Thereasonsarethose:ThefirstisthedifferencebetweentheChinesevoicesystemThaivoicesystemarelarge.ThesecondisthatChineseteachers

9、inthisschoolhaven’tfoundacrectteachingmethodmatchedtheacteristicsofThaistudent.ThethirdpartishowtoapplychildrensongschildrenpoemschildrenstieschildrenpicturebookstoChineseclassintheteachingofChinesephoicsvocabularygramma

10、rcultureacters.SpeciallytheauthpointedthattheapplicationofchildrenliteraturetoThailanguageclassroomnotonlycanimprovetheteachingefficiencybutalsocanstimulatethestudentsinterestinlearningonthefactthatstudents’achievementin

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