任務(wù)重要性、任務(wù)負(fù)載、時(shí)間管理傾向?qū)Υ髮W(xué)生事件性前瞻記憶的影響.pdf

1、事件性前瞻記憶是指當(dāng)某一特定事件發(fā)生的同時(shí)執(zhí)行某項(xiàng)預(yù)先計(jì)劃好的任務(wù)，是一種重要的記憶形式。個(gè)體能否成功的執(zhí)行自己的計(jì)劃或者在學(xué)習(xí)過程中能否成功的執(zhí)行并完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些活動(dòng)都會(huì)受到事件性前瞻記憶的影響。通過對(duì)事件性前瞻記憶的研究，我們能夠了解和調(diào)節(jié)個(gè)體的記憶過程，從而為個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。
　　本研究的研究對(duì)象為大一、大二的學(xué)生，共180名，以不同類別的詞對(duì)作為實(shí)驗(yàn)材料，采用實(shí)驗(yàn)法對(duì)大學(xué)生的事件性前瞻記憶進(jìn)行研究

2、。研究包括兩個(gè)部分，研究一考察了任務(wù)重要性和時(shí)間管理傾向?qū)κ录郧罢坝洃浀挠绊?，采?（任務(wù)重要性:重要前瞻記憶任務(wù)，非重要前瞻記憶任務(wù)）×2（時(shí)間管理傾向:高，低）的被試間設(shè)計(jì);研究二考察了任務(wù)負(fù)載和時(shí)間管理傾向?qū)κ录郧罢坝洃浀挠绊?，采?（進(jìn)行中任務(wù)負(fù)載:高，低）×2（前瞻記憶任務(wù)負(fù)載:高，低）×2（時(shí)間管理傾向:高，低）的被試間設(shè)計(jì)。
　　通過對(duì)上述研究結(jié)果的分析，得出以下結(jié)論:
　　(1)大學(xué)生重要前瞻記憶任務(wù)的正

3、確率高于非重要前瞻記憶任務(wù)的正確率，大學(xué)生重要與非重要前瞻記憶任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差異不顯著;
　　(2)低負(fù)載進(jìn)行中任務(wù)條件下大學(xué)生前瞻記憶任務(wù)的正確率高于高負(fù)載進(jìn)行中任務(wù)條件下前瞻記憶任務(wù)的正確率，低負(fù)載進(jìn)行中任務(wù)條件下大學(xué)生前瞻記憶任務(wù)的反應(yīng)時(shí)低于高負(fù)載進(jìn)行中任務(wù)條件下前瞻記憶任務(wù)的反應(yīng)時(shí);
　　(3)大學(xué)生低負(fù)載前瞻記憶任務(wù)的正確率高于高負(fù)載前瞻記憶任務(wù)的正確率，大學(xué)生低負(fù)載前瞻記憶任務(wù)的反應(yīng)時(shí)低于高負(fù)載前瞻記憶任務(wù)的反應(yīng)時(shí)