11360.高中地理圖像系統(tǒng)的教學(xué)策略研究

1、分類號(hào)G42單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1320140108專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目高中地理圖像系統(tǒng)的教學(xué)策略研究高中地理圖像系統(tǒng)的教學(xué)策略研究作者姓名張萌萌張萌萌學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（地理）學(xué)科教學(xué)（地理）指導(dǎo)教師路洪海路洪海副教授副教授學(xué)院環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院論文提交日期202015年6月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要我國(guó)新的課程改革要求學(xué)生在中學(xué)階段掌握必備的地理知識(shí)，培養(yǎng)地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)

2、和解決地理問(wèn)題的基本手段和方法。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出地理教學(xué)要有利于學(xué)生的生活和終身發(fā)展，有利于學(xué)生的能力培養(yǎng)，要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)方法。地理圖像是地理教學(xué)過(guò)程中的有效教具，正確運(yùn)用地理圖像進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生地理綜合能力的培養(yǎng)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，部分教師和學(xué)生往往忽略地理圖像在地理教學(xué)和學(xué)習(xí)中的重要地位，教師對(duì)于地理圖像的教學(xué)實(shí)踐缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，致使教學(xué)缺乏生氣與創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，對(duì)

3、于地理圖像系統(tǒng)教學(xué)策略的研究很有必要。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)地訪談法，通過(guò)收集大量的文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)前地理圖像系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，對(duì)高中地理圖像系統(tǒng)的教學(xué)策略進(jìn)行研究。本文主要包括六個(gè)部分：第一部分為緒論，介紹了本研究的背景、目的、意義以及國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展。第二部分為高中地理圖像系統(tǒng)的概述，按照地理圖像的性質(zhì)將地理圖像分為地圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖、遙感影像、地理漫畫(huà)六類，并對(duì)不同類型的地理圖像的功能進(jìn)行了闡述