13230.高中地理大氣部分教學(xué)策略研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201212200140遣享師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②高中地理大氣部分教學(xué)策略研究作者姓名：張福堂專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(地理)導(dǎo)師姓名：徐惠民副教授2014年5月遼寧師范大學(xué)碩士位學(xué)論文高中地理大氣部分教學(xué)策略研究摘要地理知識(shí)已成為21世紀(jì)人才必須掌握的信息，地理課程作為高中階段的一門必修基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)現(xiàn)代公民的文化素質(zhì)中扮演一個(gè)重要角色。其中高中地理必修一是整個(gè)高中地理學(xué)科的基礎(chǔ)。第二章大氣

2、部分內(nèi)容在整本書中占有非常重要地位，其主要內(nèi)容包括“大氣運(yùn)動(dòng)的成因、氣壓帶和風(fēng)帶以及氣候類型、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)、全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策”等四個(gè)主題。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生認(rèn)為這部分內(nèi)容偏難，學(xué)習(xí)起來(lái)費(fèi)勁，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。本論文重點(diǎn)探討高中地理必修一大氣這一章知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)策略的實(shí)施問(wèn)題。本文以人教版高中地理必修一第二章大氣部分作為研究對(duì)象，通過(guò)中學(xué)地理專題分析理論和教學(xué)策略設(shè)

3、計(jì)理論作為向?qū)?，主要采用文獻(xiàn)法，教材分析法，課堂觀察法，問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)高中地理中大氣部分內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，探討總結(jié)大氣部分知識(shí)的不同教學(xué)方法。本文包括五部分：第一部分著重闡述了高中地理大氣部分內(nèi)容的研究背景與思路；第二部分主要從高中地理大氣部分在高中地理教材中的地位、知識(shí)組成、教學(xué)目標(biāo)解讀等三個(gè)方面對(duì)大氣部分內(nèi)容做了系統(tǒng)分析；第三部分是通過(guò)學(xué)習(xí)狀況問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析、課堂觀察分析、試卷答案分析以及學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方

4、法分析，找出學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)存在的問(wèn)題及原因；第四部分主要是針對(duì)教材內(nèi)容本身特點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)高中地理大氣這一章的教學(xué)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)策略：一、通過(guò)讀圖啟發(fā)式法培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力及地理空間想象能力；二、通過(guò)比較學(xué)習(xí)法使學(xué)生深入理解地理概念；三、通過(guò)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地理知識(shí)分析運(yùn)用能力；四、通過(guò)情景演示法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；五、通過(guò)板圖簡(jiǎn)化強(qiáng)化學(xué)生的地理思維能力。六、通過(guò)引用詩(shī)歌和民謠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。通過(guò)以上這些教學(xué)策