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1、RESEARCHONHANDHELDTECHNOLOGEAPPLICATIoNANDEXPERIMENTCASEDEVELOPMENTOFCHEMISTRYEXPERIMENTINMIDDLESCHoOLADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMas
2、terofEducationinScienceByZh“肋甩Supervisor：JinJianhuaMay2015結(jié)果表明：在河南省范圍內(nèi)，除極個別學(xué)生通過書刊、雜志或借助互聯(lián)網(wǎng)對手持技術(shù)略微有所了解，絕大部分學(xué)生在選修手持技術(shù)實驗課前，根本就對它一無所知。而實驗課之后，785％的學(xué)生喜歡課程的教學(xué)方式；652％的學(xué)生認(rèn)為課程具有好的教學(xué)效果；526％的學(xué)生認(rèn)為手持技術(shù)的應(yīng)用對中學(xué)化學(xué)教學(xué)具有一定影響；782％的學(xué)生較傳統(tǒng)實驗更喜歡手
3、持技術(shù)實驗；756％的學(xué)生認(rèn)識到手持技術(shù)有助于激發(fā)對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；702％的學(xué)生認(rèn)為有助于數(shù)據(jù)分析能力的提升；635％的學(xué)生對其有利于提高圖像的識別能力表示認(rèn)同；526％的學(xué)生認(rèn)為有助于提升創(chuàng)造力；756％的學(xué)生愿意使用手持技術(shù)來做化學(xué)實驗；74。6％的學(xué)生認(rèn)為自己能開發(fā)出此類教學(xué)案例，但這需要更多時間。因此得出，手持技術(shù)已經(jīng)得到了絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生也能感受到利用手持技術(shù)對于提高學(xué)習(xí)興趣和小組協(xié)作實驗的幫助，認(rèn)識到手持技術(shù)對化學(xué)
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